目标,1,复习单词eyemouth,学习新单词headhandfoot,2,在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣

1,激发对美术活动的兴趣,激发对美术活动的兴趣,2,培养正确的绘画姿势,用品,培养正确的绘画姿势,用品摆放常规和大胆动手绘画的能力,摆放常规和大胆动手绘画的能力,3,认识三原色中的红色,并初,认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色步学

Letssingasong,Unit9MybodyeyeEye,eye,thisiseye,noseNose,nose,thisisnosemouthMouth,mouth,thisismymouth,earsEars,ears,these

活动目标1,根据故事线索,初步感知和理解乐曲的结构和,内容和形象,2,探索用简单的符号制作图谱,3,创编身体动作来表现不同的音乐形象,青蛙青蛙,呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟小鸟,叽叽叽叽喳喳叽叽叽叽喳喳叽喳叽喳叽喳叽喳叽叽叽叽喳喳

活动目标,1,感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦,2,了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼,猜猜谁来了小动物们会送给小猫哪些好吃的作生日礼物,小动物们会送给小猫哪些好吃的作生日礼物,小动物们会送给小猫哪些

教学目标,1,能大胆选择色彩学习用瓶盖印画,表现大大小小的圆圈泡泡,2,初步学习互相欣赏作品,体验快乐,描述泡泡描述泡泡哪些东西可以画泡泡,画泡泡画泡泡圆圆的泡泡是完整的封口的圆圆的泡泡是完整的封口的活动结束活动结束活动延伸,和爸爸妈妈一起

气球气球五颜五颜六色六色油画棒油画棒来帮忙来帮忙油画棒怎么拿,油画棒怎么拿,油画棒怎么涂,油画棒怎么涂,找出你喜欢的找出你喜欢的油画棒油画棒我的气球画好啦,我的气球画好啦,你也来试一试你也来试一试

活动目标1,认识,区别红色,黄色,蓝色,2,学习按颜色对物体进行分类,3,乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动,三原色的认识三原色的认识红橙黄绿青蓝紫红橙黄绿青蓝紫蓝色blue黑色black白色white绿色green橙色

桫椤茎干高达6米或更高热带植物范画使用材料,画纸,蜡笔,铅笔,橡皮作画步骤,第一步骤,种形状的树叶人手一份操作纸抹布牙签,抹白胶,白胶蜡笔二,动物的表达教学目标,初步了解纸版画,尝试用树叶等进行拓印,体验用特殊工具创作所带来的乐趣教学技巧

活动目标,1,引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,2,学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路,3,培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣

活动目标,1,能够熟悉歌曲,喜欢做手指游戏,重点,2,能够跟随老师边唱歌边做手指游戏,难点,今天,小花狗一觉醒今天,小花狗一觉醒来,打开窗户一看,来,打开窗户一看,天气非常好,阳光照天气非常好,阳光照在小花狗的身上,好在小花狗的身上,好暖和

小熊过生日科学领域小班活动目标,活动目标,1幼儿初步感知5以内的数字,2幼儿能够根据数字找出相对应的数量,3幼儿对数学游戏感兴趣,活动过程,活动过程,1出示封面图,讲故事,小熊要过生日了,2谁可以参加生日会,小动物送的礼物数和小熊年龄数一样

活动目标1,让幼儿学会小乌龟这首儿歌,2,让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情,3,熟悉儿歌旋律,为儿歌创编动作

活动目标1,激发幼儿对音乐活动的兴趣,具有初步的音乐感受能力,2,会唱歌曲,能理解歌曲走路的内容,并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作,3,激发幼儿对小动物喜爱的情感,学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感,尝试仿编儿歌完整欣赏儿歌04

大老鼠找小老鼠有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠,它来到一间大房子面前,门是关着的,于是,大老鼠敲敲门说咚咚咚,请问这是小老鼠的家吗,大象走了出来,摇摇头说,不是,不是,小老鼠的家在里面呢,大老鼠听了很高兴,连忙跑到第二间房子面前,敲敲门说

纯色系列纯色系列颜色间隔系列颜色间隔系列花纹系列花纹系列造型系列造型系列

今天有许多客人来到我们班,看看谁来了,这些好朋友也想来跳舞,可是一个人怎么跳呢,小朋友按照你的图片去找个好朋友,我们一起来跳舞吧

活动目标,1,继续巩固画圆,在一定范围内涂色的方法,学习在一直线上画圆形成一串糖葫芦,2,鼓励幼儿选用不同颜色表现糖葫芦的多种多样,3,培养幼儿对绘画活动的兴趣,提高绘画能力,那你们见过糖葫芦吗,你在哪儿见过的卖糖葫芦的,他的糖葫芦是什么样

活动目标,1,情感目标,对故事充满期待与好奇,感受正确地待人接物,2,知识目标,通过操作,进一步理解眼睛,耳朵,手,鼻子,嘴巴等器官的作用,3,能力目标,仔细观察画面,大胆表达自己的猜想,回顾五官与手功能的生活经验,使用说明,点击第一张PP

目标,目标,1,初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化,2,乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天,准备,准备,1,选择一处植物较多并有迎春花的地方,2,日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树,阳光照在身上,春天来了