人教版九年级化学上册《7.2.2燃料的合理利用与开发》教案.docx

第七单元课题2 燃料的合理利用与开发学科：化学课时： 2总课时数：教知识与技能知道化石燃料燃烧对环境的影响。感知使用和开发清洁燃料及各种新学能源的重要 性。目过程与方法通过探究、实验观察对比培养良好的观察能力和语言表达能力。标情感态度与1、体会燃料 使用与人类社会发展的密切关系。价值观2、培养学生关心社会的责任感教材分析教学重点认识化石燃料对环境的影响及保护环境的重要性教学难点酸雨危害模拟实验中与叶子反应能否成功教 学 过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）多媒体投影一张图片：一滑雪运动员正穿行在大雪山之间。欣赏图片让学生欣赏美景同时引出提问：假如你在这个环境中会更换图片：熊熊燃烧的煤，还冷回答问题人冷时取暖的方法吗？点燃酒精灯、蜡烛引出燃料燃烧对环境影响现在请熄灭热源，你闻到了什取暖么？你们已经改变了空气的成分亲身体验燃料燃烧可以改变空气的议论、回答成分提问：煤的主要元素是什么？燃 烧后的可能产物是什么。回忆课题2 的内容，并简单运用质量组织学生阅读煤燃烧产生的污讨论守恒定律。染物及产生危害播放图片酸雨形成培养自学的能力图片：酸雨危害图片阅读并归纳小结5 张（森林、鸡蛋、西瓜、树叶、培养语言表达能力。雕像）看图说话描绘出酸雨酸雨作用是短期行为吗？的形成5 张图片中有2 张是假的。认识酸雨危害是长期缓慢造成的。讨论探究模拟酸雨对叶子、蛋壳、镁条的影响小组讨论，汇报酸学生课前调查， 培养查阅资料和信息雨可能的危害的能力 播放 录像“光化学烟雾”观看录像培养观察能力提问几个问题。回答：汽车尾气的污染提问：怎样减少汽车尾气的污染练习短时间内获取信息的能力阅读 P141 页小结：煤、石油燃料燃烧会造成同学之间讨论，提高归纳能力的空气污染。讨论、回 答体会能源燃料的发展播放录像：“环保汽车”提问：你看到了哪几种环保汽车？观看录像，认识科技前沿用日常生活的热源比较酒精比化石指导探究燃料燃烧产物更清洁。投影：酒精氢气新能源图片展示太阳能、风能、地热、潮汐、生蜡烛、酒精燃烧分别在火焰上放玻璃片比较变黑的情况观看并猜想H2 燃料的优缺点扩大学生知识面调整课堂气氛物能。培养参与意识， 关注社会、 关注生活。回答分别是哪种能提出问题： 讨论常用燃料的优缺源让学生再次感知燃料燃烧对环境影点。响。归纳总结分组讨论、总结作业：小论文书写我看生物能板书教学后记：