一年级数学上册 第十单元《20以内的进位加法》8、7加几课件 苏教版.pptx

04 8、7加几 教材第9293页 8、7 加 几 8 8 + + + + 6 = ？ 课题引入 9十59十39十69十29十7 9十89十19十99十09十4 （1）口算。 （2）8十9?请你说思考的过程。 方法一：把9凑成十，再把8分解成1和7，9和1合并成10，再加上7就是17 。 方法二：把8凑成十，再把就要把9分解成2和7，8和2合并成10，再加上7 枯 就是17。 14 17 12 10 15 18 11 9 16 13 （1）感知算法。 仔细观察这里小号图，在小组里 说说知道了什么，能不能提一个加 法问题。 左边盒子里有8把小号，右边盒 子里有7把小号，一共有多少把小号 ？ 教学新知 一共有多少把小号 ？ （2）动手操作，感悟“凑 十法”。 8十7可以怎样算出得数 呢?用小棒摆一摆，看看 谁能想出可以怎样算 。 教学新知 8+7=15 10 25 小结： 在计算8加7时也用凑十法，可以把8凑 成10，这时就要把7分成2和5，先算8加2得 10，再算10加5得15；也可以把7凑成10， 这时就要把8分成5和3，先算7加3得10，再 算10加5得15。 教学新知 知识点1：8加几的计算方法。 计算8加几，可以用“凑十 法”。先从几里面分出2与8凑 成10，再把剩下的数和10合起 来。 【例】一共有多少个苹果？ 知识梳理 =+8513（个 ） 小练习 1.看图写算 式。 ？个 =+8311 ？支 =+8412（个 ） （支 ） 知识梳理 知识点2：7加几的计算方法。 计算7加几时，我们可以把 另一个加数折成3和几，7与3 凑成10，再用剩下的数和10合 起来，计算出最后的得数。 【例】一共有多少面小红旗？ =+7411 （面 ） 小练习 1.填上合适的数。 7+4=8+5=7+6=8+7=7+7=9+3= 7+8=7+9=9+7=8+6=6+7=9+8= 7+5=12 10 32 7+6= 13 10 33 111313 151616141317 151412 2.计算下列各题。 课堂练习 931487157611 88499179514 ”、“<”或“=”。 课堂练习 4.在得数相同的算式下面画横线。 （1）15786410587 （2）1166835574 （3）13151849+476 （4）128+47510384 3.填空。 （1）比9大2的数是（），比7多4的数是（）。 （2）由1个十和3个一组成的数是（）。 （3）17是由（）个十和（）个一组成。 1111 13 17 课后作业 1.我能填得快。 10 8+4= 22 12 10 8+7= 25 10 8+5= 23 10 7+6= 33 10 7+4= 31 10 7+5= 32 1513 131112 2.我能做得对。 课后作业 =+84128311 3.我能做得对。 课后作业 =+8513 7411 5.看图列两个加法算式，并利用“凑 十法”计算。 9+6=（）8+2=（） 9+3=（）7+4=（）7+5=（ ）8+0=（）0+7=（） 8+4=（）7+6=（）8+3=（ ） 15 =+85135813 23 10 53 1010 4.写出得数相等的算式。 10 1211 128 712 1311 课后作业 知识拓展 1.解决问题，体验生活。 =+7613=+7916 ？个 7个 我摘了7个桃子。 我摘了9个桃子。 一共摘了几个桃子 ？ 知识拓展 2.解决问题。 =+8412=+8614 ？个 8个 我捉了8只虫。 我捉了6只虫。 一共捉了几只虫 ？ 知识拓展 81 83 75 74 85 72 71 81 83 81 86 82 3.不计算，在得数大的算式后面画“”。 + + + + + + + + + + + + 【例】巧填数字。 发散思维 从23456中先出合适的数字填写在圆圈中，使两个大圈上的四个数 字加在一起分别是16和15。 1 7 6 4 2 3