2018年八年级物理上册 6.4《活动-密度知识应用交流会》课件 （新版）教科版.ppt

第六章 质量与密度 4. 活动：密度知识应用交流会,1、会选择适当的器材及方法测物体的 质量和体积.2、会利用密度公式进行物质鉴别、计 算体积或质量.,一个古老的故事,古时候，在地中海上，有一个 叙拉古王国，它的国王交给金匠一 定质量的黄金，让金匠为自己打造 一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕 交给国王时，国王发现这个金冠精 美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了 他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。 国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。,活动一：物质鉴别-铅球是铅做的吗？,上述实验方案中，因哪步操作造成实验误差较大？,在不增加其他器材的情况下你的改进方案是：,铅球被取出时会带出一些水，V会偏大，结果密度值偏小,V1,V2,活动二： 测量密度-测量砖块的密度,吸足水,如何测量吸水物体的体积,或用排砂法,包保鲜膜,涂防水涂料,活 动 方 案 探究主题：测量砖头的密度 试验用品：砖块、量筒、天平、烧杯、细线,步 骤： 1. 天平测出砖头1的质量m1 2.将砖头浸足水后放入烧杯中，向烧杯中加水使 砖头全部浸末，做出标志. 3.将砖头拿出，用量筒向烧杯中加水至标志处. 4.算出使用水的体积V1 5.根据密度公式 计算出砖头的密度 6.用同样的方法计算出另两块砖的密度,先用台秤测量一张课桌的质量m,测密度,A取样本（到木工房找一块与课桌木质材料相同的木料做样本）,B用天平和量筒测出样本的质量和体积，计算密度,(3),活动三： 测量体积-课桌的体积有多大,对于形状不规则或不便于直接测量的较大的物体,对于不能直接测量的庞大物体,用V=m/，求体积,取样法，测密度,m=V，求质量,取样法，测密度,1根据 m/V 可以求得：物体的密度， 应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。 2根据 mV ，可以求得：物体的质量， 应用：计算不易测量的物体的质量。 3根据 Vm/可以求得：物体的体积， 应用：计算不易测量的物体的体积。,1.某实验小组的同学在实验室中，用天平和量筒测量一块体积不规则的金属块的密度，进行了如下的实验操作：a将金属块浸没在量筒内的水 中，测出金属块和水的总体积b用天平称出金属块的质量c将适量的水倒入量筒中，测出水的体积d计算出金属块的密度正确的实验操作顺序是（） AadbcBbcadCabdcDabcd,B,2. 在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（） A积雪的厚度和脚印的深度 B积雪的厚度和脚印的面积 C冰层的厚度和脚印的面积 D脚印的深度和脚印的面积,A,3.同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是（空气密度约为1.29 kg/m3）（） A2.5 kgB25 kgC250 kgD2 500 kg,解析：教室的长、宽、高大约分别为a=10 m，b=6 m，h=3.5 m所以教室的容积为V=abh=10m6m3.5m=210 m3，教室内空气的质量约为m=V=1.29 kg/m3210m3= 270.9 kg,C,4.根据表格提供的信息，请你判断：可以装500 g纯水的瓶子，也可以装500 g的下列哪种物质（） A盐水B花生油C汽油D酒精,A,1、用补水法测物体密度. 2、如何测吸水性物体的密度. 3、用取样法测物体密度.,