人教版生物高中必修二《杂交育种与诱变育种》学案.docx

杂交育种与诱变育种【知识目标】1. 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种的方法、优点和不足。2. 举例说出诱变育种在生产中的应用。3. 讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。4. 总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点【学习重点】 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。【学习难点】 杂交育种和诱变育种的优点和局限性。【学习新知】学习任务一选择育种自主学习活动 1. 阅读教材 P98 印第安人选育玉米的实例， 了解选择育种的方法及缺点。学习任务二杂交育种自主学习活动 1 讨论 P98 问题探讨中的问题，并用遗传图解准确的表示出育种过程 （粒少受 A 基因控制，抗黑粉病受B 基因控制）活动 2 结合杂交育种的概念，归纳杂交育种的原理、优点和局限。合作交流1. 在理论上要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少需要几代？实践中如何操作呢？2. 动物杂交育种与植物杂交育种有什么区别？学习任务三诱变育种自主学习活动 1 分析教材 P100最后一段“青霉菌选育”实例，思考解决如下问题：（1）上述育种方法与杂交育种有什么不同？（2）根据上述材料，谈谈诱变育种的方法、优点和不足。自学检测120 世纪 50 年代以前，水稻都是高杆的，由于高杆容易倒伏，不利于密植而影响产量。为了培育出矮杆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，应选择下列哪种育种方法（）A. 杂交育种 B. 诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种2. 我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产达600kg，最高达 750kg，蛋白质含量增加8%-20%，生长期平均缩短10 天。请回答：（1）水稻产生这种变异的来源是_，产生变异的原因是 _。（2）这种方法育种的优点有_。【总结提升】 比较杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种类型杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点缺点实例【巩固达标】1在农作物的育种上， 采用的方法有： 杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（）基因突变基因互换基因重组染色体变异A B C D2. 用 DDee与 ddEE杂交的豌豆种子（ DdEe）获得纯合子（ ddee），最简捷的方法是（）A种植 F2选符合要求的性状纯合子B种植秋水仙素处理纯合子C种植花药离体培养秋水仙素处理选符合要求的性状纯合子D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子3. 对下列有关实例形成原理的解释 , 正确的是 () A培育无籽西瓜的原理是基因重组B培育无籽西瓜是利用了单倍体育种原理C培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理D“多莉”羊获得是利用了杂交育种原理4用纯种的高杆 (D) 抗锈病 (T) 小麦与矮杆 (d) 易染锈病 (t) 小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗病矮秆易染病1F12雄配子 3 幼苗 4选出符合要求的品种下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是()A这种育种方法叫杂交育种B过程必须使用生长素处理C这种方法的最大优点是缩短育种年限D过程必须经过受精作用5假设 A、b 代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb 两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：(1) 由品种 AABB、 aabb 经过过程培育出新品种的育种方式称为_，其原理是 _。用此育种方式一般才能开始选育AAbb 个体，是因为。(2) 若经过过程产生的子代总数为 1552 株，则其中基因型为 AAbb的植株在理论上有 _株。基因型为 Aabb 的植株经过过程，子代中 AAbb与 aabb的数量比是 _。(3) 过程常采用 _技术得到 Ab 个体。与过程的育种方法相比，过程的优势是。(4) 过程的育种方式是。