人教版高中生物必修二《杂交育种与诱变育种》学案.docx

杂交育种与诱变育种【学习目标】1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足；诱变育种在生产中的应用。【预习过程】一、选择育种利用，通过长期，汰劣留良，培育优良品种。缺点是不仅，而且。二、杂交育种1、概念：是将或品种的通过集中在一起，再经过，获得的方法。2、过程：现有两个纯种的小麦，一为高秆(D) 抗锈病 (T) ；另一为矮秆 (d) 易染锈病(t) ，这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？(1) 应采取的步骤是：亲本高秆抗锈病矮秆易染锈病DDTT ddtt配子DTdt FlDdTt先让两纯种亲本进行，得到F1。F2 基因型： D T D t d T d t再将 F1 进行，得到 F2。表现型：比 例：将 F2 种植，从中选育出新类型。(2) 过程如右图，请回答：过程表示；过程表示；过程表示。写出图中 F2 表现型及其比例。从 F2 代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为，能否立即推广？怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?3、杂交育种依据的遗传学原理是_4、特点：优点：缺点：6、应用：在农业生产中，杂交育种是的常规方法。杂交育种的方法也用于的育种。三、诱变育种1、概念：是指利用，使生物的方法。2、原理：。3、特点：优点：提高，加速。大幅度地改良某些性状。缺点：诱发产生的突变方向，有利的个体往往不多需处理4、成就：培育农作物新品种，如;在方面也发挥了重要作用，如。限时训练：1、在农作物的育种上， 采用的方法有： 杂交育种、 诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是基因突变基因互换基因重组染色体变异A B C D2、两个亲本的基因型分别为AAbb和 aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传 , 要培育出基因型为aabb 的新品种，最简捷的方法是（）A、单倍体育种 B、杂交育种 C、人工诱变育种 D、细胞工程育种3、有两个纯种的小麦，一为高秆（D）抗锈病（ T）；另一为矮秆（ d）易染锈病（ t ），这两对性状独立遗传，用两种育种方法培育矮秆抗锈病的新品种。（1）方法一的步骤如下：abc高秆抗锈病矮秆不抗锈病F1 F 2 稳定遗传的矮秆抗锈病品种。过程 a 叫，过程 b 叫。过程 c 的处理方法是。F1 的基因型是，表现型是，矮秆抗锈病新品种的基因型应是。（2）方法二的步骤如下：efgd高秆抗锈病矮秆不抗锈病F1 dT 配子 dT 幼苗 ddTT 植株。过程 d 叫，过程 e 是指；过程 f 是过程；过程 g 是指，此过程最常用的物质是。（3）育种方法一叫育种，方法二叫育种。3、普通小麦中有高秆抗病（ TTRR）和矮秆易感病（ ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：（1）A 组由 F1 获得 F2 的方法是， F2 矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占。（2）、三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是类。（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是组，原因是（4）通过矮秆抗病获得矮秆抗病小麦新品种的是。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占。课堂小结：人工育种方法的比较。类杂交育人工诱变单倍体育种多倍体育种型种育种原理方法优缺点例子