闻一多先生的说和做练习题及答案.docx

12闻一多先生的说和做一、积累与运用1下列加点字注音不正确的一项是（）（ qio）锲而不舍（ q）炯炯目光（ ji n） 窥园（ ki）A 地壳兀穷年（ w ）沥尽心血（ l）小楷 （ ki）校补（ ji o）B 兀心贯注（ qin）迥乎不同（ jin） 慷慨淋漓（ kn）弥高（ m）C潜牛（ du）臧克家（ zn）赫然（ h）宝藏 （zn）D 气冲斗2找出下列词语中的错别字（在错字下画线）并改正疏赖十年坚辛独栽形式紧张警报叠起改正： _3文学常识填空闻一多是湖北浠水人，他是我国现代著名的_、 _、 _。4从上下文连贯的要求看，横线上应该填入的一项是（）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场” ，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快的鸟， _ 。A 有散发着鲜花的阵阵清香B 有鲜花散发着阵阵清香D 有散发着阵阵清香的鲜花5下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（）A 深宵灯火是他的伴侣。（比喻）B 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）D 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）6下列加点的成语使用不正确的一项是（）A 闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。B 闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。C在这千钧一发 之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。D 不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。9仿写（注意格式，修辞，景和情的和谐，不可生搬硬套）我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一抹新绿。仿写： _。如果你是一棵大树， 就投下一片阴凉； 如果 _ _，就 _；如果 _，就 _。二、课内阅读闻一多先生的说和做（节选）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史， 炯炯目光， 一直远射到有史以前。 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930 年到 1932 年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 他从唐诗下手， 目不窥园， 足不下楼， 兀兀穷年， 沥尽心血。 杜甫晚年， 疏懒得 “一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！10用简洁的语言概括段的内容。（不超过30 个字）答： _11文章的标题闻一多先生的说和做有何作用？答： _12闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25 个字）答： _13闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？答： _14第段和第段在文章的结构上有何作用？答： _15说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。答： _三、课外探究最后一次讲演（节选）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。 我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法， 他们的心理是什么状态， 他们的心怎样长的！ （捶击桌子） 其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个， 杀死几个就可以了事， 就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是 可以的 ，世界上早没有人了。你 死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你 将失去千百万的人民！你 看着我 人少，没有力量？告 你 ，我 的力量大得很， 得很！ 看今天来的 些人都是我 的人，都是我 的力量！ 此外 有广大的市民！ 我 有 个信心： 人民的力量是要 利的，真理是永 存在的。 史上没有一个反人民的 力不被人民 的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了 ？翻开 史看看，你 站得住几天！你 完了，快完了！我 的光明就要出 了。你 看，光明就在我 眼前，而 在正是黎明之前那个最黑暗的 候。我 有力量打破 个黑暗，争取到光明！我 的光明，恰是反 派的末日！（ 烈鼓掌）16文段中最能表 一多 点的是：_17“你 死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！” 句 有什么含 ？表达了作者怎 的情感？答： _18 了 明自己的 点， 一多先生从正、 反两方面 了例子， 正面的例子和反面的例子分 是什么？答： _19“ 在正是黎明之前那个最黑暗的 候。”用了什么修辞方法？表明了什么？答： _12 一多先生的 和做1 A （ qi ku ）2 宵越艰裁势迭3原意是用机械向地下 孔探 。 里形象地写出 一多刻苦研究古籍的精神。另外句式 成“向 探”，叙述由静 成 ， 人的印象不再是客 的介 ，而是 情的称 了。形容引人注目的 子。表 了 一多潜心研究，取得了令人瞩目的成就。很不一 。表 了 一多作 革命家 和做的高度 一，“ ”了就“做”，言行完全一致。形容气 之盛可以直冲云霄。表 了 先生敢于 人民 ，面 凶残的 人无所畏惧， 死如 ，体 出民主 士的大勇。4 人学者民主 士5 D6 A 、 E7 B （ 是比 ）8 D （“无 于衷”是 ， 用“安之若素”）9仿句：我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而是 延道路上的一 石子 前 的 流奉献一份力量。如果（你是一株小草），就（吐露一季的翠 ）；如果（你是一 花），就（奉献一 芬芳）。10“做了再 ，做了不 ”的学者 一多在学 上取得累累 果。11 个 目 全文。上半部分写 一多先生“做了再 ，做了不 ”，表 先生“学者的方面” ；后半部分写 一多先生“ ” 了就“做” ，言行完全一致， 表 先生 “革命家的方面”。12写作了唐 楚辞校 ，并开始研究“古典新 ”。13研究古籍是 我 衰微的民族开一 救 的文化 方。表 了 先生全心全意探索救国救民的出路，是 大的 国者。14第段和第段是文章的 渡段，第段 承上文； 第段 起下文。 第段和第段 接 密， 渡自然。15 先生前期 了探索救国救民的出路而潜心学 ，不畏 辛， 寝忘食， 十数年如一日， 于在学 上取得累累 果。后期 投身于民主运 ，敢于 人民 ，面 凶残的 人无所畏惧， 死如 ， 体 出民主 士的大勇， 成 中国革命知 分子的楷模。 先生在前期和后期所走的道路不同， 反映了他 社会 的 化。 但作 一名卓越的学者，一名 大的 国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始 如一的。16人民的力量是要 利的，真理是永 存在的。17 害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏 牲，起来 斗。 表达了作者 人的 恨， 革命必 的信念。18正面例子：“看今天来的 些人 有广大的市民。”反面例子：“希特勒不都在人民面前倒下去了 ？”19比 ，表 了反 派垂死 扎及斗争更加残酷。