PEP小学英语五年级下册教学设计.doc
PEP小学英语五年级下册教学设计Unit6 A Field Trip Lets Learn一教学目标知 识 目 标：能 够 听、说、读、写 动 词 短 语 ing 形式taking pictures,watching insects, picking up leaves, catching butterflies, doing an experiment. 听、说、读“what is Sarah doing? She is doing an experiment.能力目标：能够简单描述他人正在做什么。情感目标：培养学生说唱英语的兴趣。二教学重难点教学重点Lets Learn中五个动词短语；进行简单问答教学难点：新单词的发音及拼写，如：insect，experiment；句型的掌握三课前准备1. PPT课件 2. Lets Learn词组卡片四教学步骤及说明Step1热身：(1)唱歌What are you doing?(2)Lsten and do. (3)口语交际Step2.Presentation （新课呈现） 教师出示去郊游的图片。画面可以处理得模糊些。 1.教学taking pictures. 介绍Iam going on a filed trip.板书课题 A field trip教师：What am I doing on a trip？出示课件(我正在照相)领读（升降调读）学生read in pairs板书taking pictures,学生在本上写一遍。活动目的：教师在引导学生学Lets learn部分的单词短语之前，应尽可能的唤起学生已有的生活体验，使学生的英语学习能和自己的生活联系起来，不至于觉得太枯燥。 2.教学picking up leaves. 出示课件（我正在摘树叶）板书picking up leaves,领读（升降调读）学生read one by one板书taking pictures,学生在本上写一遍。 3.教学watching insects.出示课件(我正在观看昆虫)教师指着图中的昆虫问：What are they？引导学生回答： They are insects. 教师带读单词insects，给学生必要的支持。教师播放声音，让学生跟读，引导学生为短语设计动作。鼓励学生边做动作，边读单词。板书watching insects,领读（升降调读）学生read in pairs板书taking pictures,学生在本上写一遍。 4.教学catching butterflies. 教师指着画面中的蝴蝶提问：What are they？引导学生回答，教师提供支持，带读单词：butterflies。在教学这个单词的时候建议教师帮助学生将单词分解：butter-黄油，fly-飞，便于学生记忆。在这里因为不是一只蝴蝶，所以用的是复数形式flies。同时要提醒学生这个单词的复数形式是 将y变成i再加es。教师播放catching butterflies短语声音，学生跟读。鼓励学生边做动作，边读单词。学生提问：What is he doing?What is she doing？学生猜测。He is She is 教师等几个学生猜测后，点击课件，公布答案。板书catching butterflies. 学生在本上写一遍。 5.教学doing an experiment. 指着Sarah做实验的画面及单词短语。教师播放声音，每播放一次，学生跟读，鼓励学生边做动作边读单词短语。这个单词比较长，教师应反复带读，以便学生能够更好的掌握。引导学生观察本课时所学的动词短语的进行时态与以往所学的有什么不同。以往学的都是在单词后面加ing，今天学的动词短语的进行时态，不是在最后一个单词后加ing，而是在表示动作的词后面。在教学picking up leaves，catching butterflies，watching insects时，教师应根据本地区的情况，对学生进行热爱大自然的教育，树立正确的环保意识。比如告诉孩子不要随意采摘花朵，树叶，不要随意砍伐树木。告诉孩子本地区哪些昆虫是益虫，要注意保护；哪些昆虫可以消灭，是害虫等6.教师播放录音或课件，学生跟读。Step3.练习.1.lets Chant.2.引导学生编Chant.3.教师播放课件：Lets learn画面中只有人物。由学生来提问.学生回答.学生以小组为单位，通过做动作进行问答练习。活动目的：通过课件的制作，为句型的操练提供一个相对真实的情景，并且让学生在猜测中提高练习的兴趣，从而达到加大练习量的目的，更好的巩固本课所学的单词短语。3.转盘游戏。4.活动：设计一个话题同学们去野餐都正在做什么小组讨论，汇报step4.小结教师请学生自己总结本课所学的重点内容。或教师出示本课所学的单词短语的动画图片，学生读一读或说一说。活动目的：总结本课所学的重点句型，复习单词短语。Step5.作业。
