新课标教科版小学品德《有趣的植物 》精品教案.doc

新课标教科版小学品德有趣的植物 精品教案课前观察课前观察家中、或家附近的植物向父母了解自己提出的小问题1、植物的多样性及有趣性（1）联系生活，谈话导入出示大盆、小盆的实物师：快到老师这儿来看看，老师这儿漂亮吗？这些植物你都认识吗？学生下位看植物，边看边说。师：许多同学也带来了许多植物，快快给你的同学介绍一下你带来的植物？（相互之间说说）采访一位同学。师：这盆花真漂亮！是谁养的？你知道有什么特点吗？是谁告诉你的？生：是我妈妈养的，它需要每天浇水。（你真有心！看来课前你在家里进行了认真的调查！）师：你喜欢这些植物吗？为什么？（生：我看见叶子很漂亮）师：你家里（家附近）还有什么植物？你还见过什么植物？（生）师：（总结）同学们知道的可真多！在大自然中花草树木的种类数不清。老师也搜集了一些植物图片我们一起来看看。出示课件（学校3、双月湖3、大森林、草原、鲜花、美丽的大自然）师：美丽吗？郁郁葱葱的植物给大地穿上了一件色彩斑斓的外衣。出示课件（奇怪的叶子、奇怪的花、水中的植物、沙漠的植物、寒冷的雪山植物、炎热南方椰子树、小麦、棉花、大西瓜）师：神奇吗？你喜欢老师搜的这些图片吧？为什吗？（生）师：植物的奥秘多的数不清。出示课件（文字资料：全世界已有植物280000多种，科学家估计还有20000多没有被发现。）师：你们想和我一起去探究植物的奥秘吗？（想）你想探究什么？生：（2）汇报展示，提出问题师：老师在课前让大家观察身边的植物，并提出一个快乐的小问题，做一个问题卡，不知大家完成的怎么样？现在小组内汇报交流一下你的收获及你的小问题。学生交流，教师巡视指导。在小组充分汇报展示基础上，组织学生全班汇报。师：你最喜欢什么植物？你想探究植物世界什么问题？生：我喜欢-，我知道一首柳树的诗。我想搜集更多描写植物的诗。生：我想了解更多植物。生：我想知道花到底有多少种颜色？ 生：我想知道小麦为什么夏天变黄?生：我想知道植物从哪儿来的？（3）分工合作，探究问题师：同学们真了不起！提出了这么多有价值快乐的小问题？（有些连科学家都提不出来呢？）老师给你们归纳了一下-我们应该怎样探究这些问题呢？请同学们选择你最感兴趣的问题组成研究小组。分组：（喜欢研究植物-到这儿来）一组：与植物有关的古诗童谣二组：趣味植物王国三组：植物小百科（你们的问题很丰富）四组：植物小百科小科学家们你们打算研究？生：我想通过书籍来知道植物从哪儿来？师：（教学生看书）老师给你准备了许多书。这类是带图画的这类是文字资料，你先看你需要的那类书，再拿起一本翻开目录，根据页码相信会找到你需要的东西。生：我打算问老师。师：今天台下坐着这么多知识丰富的老师，机会太好了！可是老师给你们一个要求：问老师应该在自己动脑动手的基础上，还要注意要有礼貌。（先自己尝试，解决不了的再问别人）师：有没有想通过网络来探究的？师: 网络上应有尽有，上网是一件快捷方便的方法。咱班有没有“网络高手”？真有那太棒了！（请生）师：你会打字吗？你会上网吗？真的？那你愿不愿意当大家的助手？只要输入你想探究的问题，我相信你也能实现。师：有了解植物花叶的，现场你身边的植物可以随便观察。待添加的隐藏文字内容3学生充分的探究。师巡视指导。（如何保存网页，如何看书折角，如何记录所得） 师：好了，你们真是一个个热心积极的小科学家！老师真佩服你们，你们有什么新的收获吗？（看来你们有不少收获）快快汇报！学生随便回报。让全班同学分享研究成果。师：你有什么感受？（地球上的植物太多了！植物真有趣！植物对地球的作用！看来你很快乐！想不想继续搜集！看来你掌握了搜集的方法。）2、感悟深化，提升认识过渡：刚才我们遨游了植物王国，感受到了植物世界无穷的奥秘和乐趣！植物对我们的帮助可大了！同学们观察我们的现场，你发现那些与植物有关？学生现场找一找。（师提示：桌子，身上的衣服-）植物还有什么作用？（生）出示课件（叶贴画）师：生活时时处处都离不开植物。同学们如果我们离开了植物会怎样？生：没有吃，没有穿到处风沙，空气不新鲜。师：同学们植物不只是我们的朋友还养育我们生命，是我们生命的重要组成部分。我们应该怎样对待我们这些他们呢？（生）3.生成问题，拓展延伸植物王国的奥秘是无穷无尽的，你还想研究什么新问题？（生）好了！用今天学到的探究的方法去继续探究植物的奥秘吧！也可以将探究结果贴到学校宣传栏上让更多的学生了解到植物的知识。小秘密：拿着有种子的小标志出发！_