五年级数学下册第三单元体积单位间的进率导学案.doc
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五年级数学下册第三单元体积单位间的进率导学案.doc
体积单位间的进率学习目标:通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。培养学生的学习迁移能力和探究能力。学习重点:体积单位间的进率。学习难点:体积单位间的进率课时安排:1课时教学过程:一、自主学习,初步感知X| k | B| 1 . c |O |m1、体积单位间的进率。(1)棱长是1dm的正方体,它的体积是多少?(2)想一想:1立方分米是多少立方厘米?讨论交流:观察1立方分米的正方体被平均10个小格,每个小格的边长是( )厘米,照这样的边长切成的小正方体,它的体积是( )立方厘米。每一层可以切出( )( )=( )个小正方体,10层可以切出( )( )=( )个小正方体。发现1立方分米里面含有( )个1立方厘米的小正方体。所以1dm3=( )cm3.。汇报: 1dm3=1dm1dm1dm =( )cm()cm()cm=cm3(3)提问:你们能推算出1立方米等于多少立方分米吗?(1m3=( )dm3)2、体积单位与面积单位以及长度单位之间的关系。比较这三者之间的内在关系,找出规律。新 课 标 第 一 网单位名称相邻两个单位之间的进率长度米、分米、厘米面积平方米、平方分米、平方厘米体积立方米、立方分米、立方厘米3、阅读第47页教学例题3。(1)3.8m3是多少立方分米?分析:从立方米到立方分米的转换是用什么运算?1000立方分米=( )立方米3.8立方米是1立方米的3.8倍,也就是( )立方分米的3.8倍。所以只要把3.8( )=3800从而得出:3.8m3=( )dm3(2)2400cm3是多少立方分米?分析:从立方厘米到立方分米的转换用什么运算?1000立方厘米=( )立方分米2400立方厘米里面包含有几个( )立方厘米,所以只要把2400( )=2.4 ,从而得出2400cm3=( )dm3(3)比较:这两道单位换算有什么不同?前面一题是从高单位化低单位,后面一题是从低单位聚高单位。讨论:体积的单位换算应该怎样算?小结:化高低用进率()以高级名数聚低高用低级名数()以进率二、小组交流,合作探究三、展示成果,教师点拨新 课 标第 一 网课本例4,组长组织学生自己审题,使学生明确包装箱上的尺寸一般就是这个长方体的长、宽、高。再引导学生提出问题:这个牛奶包装箱的体积是多少?最后让学生独立完成并展示。四、堂清检测:1、填空:1m3=()dm3 780dm3=()m3 12dm3=()cm3()cm3=3.4dm3 0.4m3=()dm3=()cm32、王芳家的书柜长90厘米,宽3厘米,高100厘米。这个书柜的体积是多少立方米?新- 课-标- 第-一-网3、完成教材第48页练习八的第1题。新课标第一网系列资料 www.xkb1.com