幼儿教师通识培训心得.doc

幼儿教师通识培训心得我是一名从事幼儿教育15年的教师，在过去的教学中积累了一些经验。随着教育理念的不断更新，社会的不断发展，幼儿园生源发生了诸如单亲家庭儿童增多，留守儿童增多，隔代养育儿童增多等变化，感到教学工作难度不断增大，家长和孩子对幼儿园和幼儿教师的要求也越来越高。在如何与家长更好的沟通老师与孩子们平等包容的精神环境中成长的孩子就会是开放的、自由的。班级环境具有健康性。适宜性、教育性、审美性、操作性、参与性会直接影响幼儿的健康和成长。所以，我们必须改掉老师在环境创设中一手包办的习惯，充分的调动孩子的积极性让他们成为幼儿园环境创设的主体。孩子自己用双手布置出来的环境，也可以使他们对环境中的食物更加的认识更加的爱护。二、合作是基础合作存在于老师与幼儿之间、幼儿园与幼儿之间、老师与老师之间、老师与幼儿园之间 、老师与家长之间。缺少任何一方的参与与合作都无法实现幼儿全面发展的目标。 三、方法是关键待添加的隐藏文字内容2在教学中坚守“生活即成长”的教育理念，以尊重儿童为出发点。以游戏的方法，精心的去设计活动。就能更好的激起孩子的积极性和求知欲。让孩子在游戏中获得愉悦的情感体验，促进其多种能力的发展。同时老师也应该不断的充实自己，提高专业技能。遇到问题才能有方可解。在家长工作中以专业的知识，真诚的态度，谦逊的心态去与家长沟通交流，让家长参与到幼儿园的活动中，家长就能正确的认识并认同我们的教学。四、过程是重心 在与孩子的相处过程中去发现孩子的闪光点和存在的问题。去寻找教育的契机。在于家长的沟通交流 。