1观潮1、2课时.doc

白湾子镇学校四年级语文（上）导学案 主备人：周新瑞 审核组长：潘晓红 审核领导：高灏杰 时间：2013.8 学生姓名： 班级： 课题：1观潮第一课时【预习案】【学习目标】1、认识7个生字，写会13个生词。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。2、边读边想象画面，能联系上下文或结合实际体会词句的含义。【学习重点】：掌握重点词句，整体感知课文。【知识链接】： 浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历月日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。 一、教材助读1、整体朗读课文。2、文中出现的四个多音字。 b （ ） ho （ ）(1) 薄 bo （ ） （2）号 b（ ） ho （ ） mng （ ） chn （ ）(3) 蒙 mng （ ） （4）称 mng （ ） chng（ ）二、预习自测1、听写生字、生词。2、请几位学生有感情地分段朗读全文，比一比看谁能把课文读得最好。【探究案】一、自主学习:1、通读课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？2、课文2-5自然段写了钱塘江潮那些时段的景象？3、有条件的学生可以收集有关钱塘江的资料、图片，然后和同学们一起分享、学习和交流。二、合作探究、展示点评： 小组内交流，说说大潮来时的声音和形态。【训练案】1、 字词检测： 1、解释下列词语： 若隐若现： 风平浪静： 水天相接： 齐头并进： 笼罩： 漫天卷地： 恢复：2、在加横线的字的正确读音后画对勾。笼（lng lng ）罩 薄（b bo ）雾 余波（p b ） 风号（ho ho ）浪吼3、在文中找出描写“潮来前”“潮来时”“潮过后”时情景的句子并体会。教（学）后反思第二课时【预习案】【学习目标】1、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。2、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。学习重点：理解文中有关“潮来时”的描写，感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。预习任务：1、有感情地朗读课文，并背诵3、4自然段。 2、课文评价说钱塘江大潮是天下奇观，在文中找出你认为最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。一、教材助读全文内容分为三大部分：第一部分：第、自然段，写了潮来前的景象。 通过“人山人海、昂首东望、等着、盼着”等这些词语可以看出前来观潮的人非常的多，而且人们很急切地盼望江潮的到来。第二部分：第、自然段，写出了潮来时的宏伟、壮观的景象。 这一景象主要通过潮来时的声音和形态两个方面来描写的。首先是风平浪静，其次是响声越来越大，最后到山崩地裂。第三部分：第自然段，写了退潮时的景象。 霎时，潮头奔腾西去，余波漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 过了好久，钱塘江才恢复了平静。 二、预习自测1、根据意思写词语。（1）、雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。( )（2）、像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。（ ）（3）、用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。（ ）（4）、指像笼子似的罩在上面。（ ） 2、根据课文内容填空。（1）、江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 着一层蒙蒙的薄雾。（2）、过了一会儿，响声越来越大，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又 起来。（3）、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。【探究案】一、拓展提升:小组之间互相讨论，然后每组选一个代表以解说员的身份，以课文为蓝本，按照课文描 写的顺序，进行创造性复述观潮的景象。二、归纳总结：1、我的收获是什么？_2、我不明白的问题有哪些？ _【训练案】 一、知识巩固（课后练习）： 1、看拼音写词语。 y l fng ho lng hu dng fi hi f ( ) ( ) ( ) ( ) shn bng d li（ ） 2、比较词语填空。 （1） 奔腾 沸腾 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又（ ）起来。 霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。 3、在括号里填上合适的字组成词语。若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ） （ ）（ ）相接（ ）（ ）并进 山（ ）地（ ） （ ）天（ ）地 4、背诵3、4自然段。 教（学）后反思把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格