142液体压强.doc

1 “优化教学模式优化教学模式 构建高效课堂构建高效课堂”教学案例之教学案例之“一案三单一案三单” 任课教师：刘俊侠 邓利军 马光辉 授课年级九年级学科物理主题液体压强 课型新授课课时2 课时上课日期 教学目标 1 1、知识与技能：、知识与技能： (1) 通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部、 侧壁都有压强。 (2) 通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。 2 2、过程与方法：、过程与方法： (1)让学生初步了解探究学习的一般程序和方法 (2)培养学生的创造能力和创造性思维 (3)培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。 3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： （1）让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，享受 学习的愉悦。 （2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活的意识。 重点难点 重点：知道液体压强的特点，解释社会生活中相关现象 难点：公式 P=gh 的理论推导的理解 教学方法 （1）教法：本节课主要采用科学探究式和启发式教学法。 （2）学法：学生通过实验探究，分析归纳，得出结论。 2 教学过程教学过程 教 学 流 程 与 教 学 互 动 一、新课引入 在游泳池里只要穿上游泳衣就可以尽情嬉戏，到较深海里探险一 般要穿上潜水服，而到更深海里去的话则一定要穿上特制的潜水 服才行，这是为什么呢？学了今天的课我们就知道原因了。 这节课我们来学习液体的压强,对液体的压强你想知道什么? 学生学生: : 二、新课教学 液体对容器底部有压强液体对容器底部有压强 固体由于受到重力的作用，会对支撑它的物体有压力，我们把单 位面积上的压力称为压强。液体受不受重力？(受) 那么液体对 支撑它的容器底部是否有压力有压强? 引导学生思考,启发学生设计实验方案，体验液体对容器底部力 的作用。 （学生实验） 现象：倒水前自制“可乐瓶”瓶底橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜 向下凸出。 结论：液体由于受重力作用，对容器底部有压强结论：液体由于受重力作用，对容器底部有压强 教学准备 玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水 问题导读生成评价单问题训练评价单 6 教 学 流 程 与 教 学 互 动 液体对容器侧壁有压强液体对容器侧壁有压强 液本由于具有流动性，将水倒入杯中时，会不会对阻碍其流动的 侧壁有力的作用？ 引导学生思考,启发学生设计实验方案，体验液体对容器侧壁力 的作用。 实验演示： 侧壁开口的塑料圆筒扎上橡皮膜，并向该容器内倒氺 现象：倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。 （学生实验） 将自制“可乐瓶”侧过来观察现象 现象：橡皮膜向外凸出 结论：液体由于流动性，对容器侧壁有压强结论：液体由于流动性，对容器侧壁有压强 液体内部有没有压强液体内部有没有压强 实验将一端包有橡皮膜的瓶子放入水，会向里凹。 结论：液体内部有压强 有橡皮膜的瓶子放入水中，会向上凹，说明液体有向上的压强， 液体内部其它方向有没有压强？ 演示 展示“立方体” ，并介绍立方体，并放入水中，观察现象 现象：放入水前各侧面橡皮膜是平的,放入水中后立方体任一表 面，都向里凹 结论：液体内部有向各个方向的压强结论：液体内部有向各个方向的压强 7 教 学 流 程 与 教 学 互 动 师:生活还有哪些现象说明液体是有压强的? 生: 思考作答 感受液体内部压强活动 液体内部有压强己是不容质疑的事实了,那液体内部压强有什么 样的规律？ 探究液体内部压强特点探究液体内部压强特点 介绍压强计， （1）作用：测量液体内部的压强 （2）构造：一侧装有橡皮膜的金属盒即探头、橡皮管、U 形玻 璃管（内装着色液体） 、刻度板、底座 （3）测量原理：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U 形管两端 的液面出现高度差，压强越大，U 形管两边液面的高度差越大 （用手轻按橡皮膜，观察高度变化） (4)注意: 压强计可以转动，可以比较水内不同方向的压强大小。 压强计的夹子可固定压强计的位置不变. 小结液体内部压强特点： (5)(5)演示：液体压强特点。演示：液体压强特点。 探究液体内部的压强大小与哪些因素有关? 猜想： 实验方案的设计： （1）实验器材： 8 教 学 流 程 与 教 学 互 动 （2）实验方案： （3）实验步骤： 实验现象： 实验结论： 1液体内部的压强随深度的增加而增大。 2、在同一深度，液体内部的压强相等。 3、不同液体的压强还与液体的密度有关，在同一深度密度越大， 压强越大。 展示问题: 1.潜入海底不同深度为何要穿不同的潜水服？ 2.水库大坝的形状_上窄下宽_为什么? 板书设计： 一液体压强产生原因：受重力和流动性 二：液体特点特点 1、液体由于受重力作用，对容器底部有压强 2、液体由于流动性，对容器侧壁有压强 3、液体内部向各个方向都有压强 4、液体的压强随深度的增加而增大 6 5、在同一深度，压强大小与方向无关 6、不同液体的压强还与液体的密度有关，密度越大，压强越大 液体压强问题导读生成单 班级 姓名 小组 1.1.压力和压强压力和压强 (1) 叫压力(2) 叫压强 压强的公式: (在都使用国际单位制时，单位是 pa) *压力是垂直于支持面的作用力，跟支持面面积大小无关。 (3) 在受力面积一定时， ，压强的作用效果越明显。 在压力不变时， 可以减小压强；减小受力面积可以 2 2液体的压强液体的压强 (1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强 (2)液体的压强随深度增加而增大在同种液体内部的同一深度处， 液体向各个方向的压强相等；不同的液体，在同一深度产生的压强 大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。 (3)计算液体压强的公式是 3 3连通器连通器 (1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器 6 (2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于 水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小 相等 (3)船闸的工作利用了连通器的原理 液体压强问题训练单 班级 姓名 小组 1. 如图如图 1 所示所示.a 图底部的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是图底部的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是 _，b 图侧壁的橡皮膜向外凸起，说明的图侧壁的橡皮膜向外凸起，说明的 物理问题是物理问题是_. 2. 如图如图 2 所示，可以说明的物理问题是所示，可以说明的物理问题是_ _. 3. 某同学测得家用保温瓶深度为某同学测得家用保温瓶深度为 30 cm，装满开水后，水对瓶胆底，装满开水后，水对瓶胆底 的最大压强是的最大压强是_Pa(g=10N/kg)；若将开水全部倒入脸盆后，；若将开水全部倒入脸盆后， 则水对盆则水对盆 底的压强底的压强_水对瓶胆底的最大压强水对瓶胆底的最大压强(填填“大于大于”、 “小小 于于”或或“等于等于”). 4. 如图如图 5-2-3 所示，试管中装有煤油，则底部所示，试管中装有煤油，则底部 A 点煤油的压强点煤油的压强 P_Pa.( 油油0.8103kg/m3,g10N/kg) 5. 水池里水深水池里水深 2 m，离池底，离池底 0.5 m 处水的压强为处水的压强为_P a， 压强方向为压强方向为_各个方向_. 6 图图 1 图图 2 图图 2