33灾害地理21习题课教学设计.doc

西安市庆华中学课堂教学设计专用纸课 题第二章第一节我国自然灾害的特点与分布课 型习题课多媒体使用PPT教学目标知识与技能1、掌握并理解我国自然灾害的四大特点。2掌握我国三大灾害带的时空分布特征及各带主要的灾害种类。 过程与方法1、通过读我国各类灾害地图，了解我国灾害的四大特点。2、从各类灾害分布图中，读出各个地区的主要自然灾害类型。并能试着说出形成原因，并应用于习题联系中。情感态度与价值观1、通过我国自然灾害的特点，使学生增强危机感和使命感。2、通过了解我国自然灾害地域差异大的特点，使学生进一步养成因地制宜、具体问题具体分析的思维方法。教材分析重点我国自然灾害的特点难点灾害的分布地区及发生原因教学方法地理图表的比较分析学法指导教学准备地图册，报纸习题教学反思备 注西安市庆华中学课堂教学设计专用纸教学过程教 师 活 动学 生 活 动 设 计 意 图【复习】：我国自然灾害的特点与分布特点：种类多、频率高、分布范围广、地域差异大分布：沿海在灾害带、沿江灾害带、山前灾害带让学生回顾学所内容方便习题的讲解。【研究一】：选择题1、 让生在黑板写出自己答案，组织各小组讨论出正确答案。2、 难题教师讲。1、2个同学写出自己答案，分组讨论给出正确答案。发挥学生的主动性，合作研究能力。2、各小组派代表讲解个别易错题巩固学生所学知识，锻炼学生的语言表达能力。【研究二】：综合题：各小组讨论，适当时进行补充和引导。找小组代表回答综合题12题、13题、14题，别的同学进行补充、完整。对于自然灾害的综合题，学生都能答出来，只是答的不全，通过小组讨论，可以锻炼学生的分组合作精神，学习别人的长处。【研究三】：高考链接(2012年高考上海卷)阅读下列图表资料，回答问题。（11分）我国是世界上自然灾害最严重的国家之一，其中水、旱灾害尤其突出，对我国人民的生产和生活造成极大危害。1949年到1998年我国部分地区水、旱灾害频次地区旱灾频次水灾频次三江平原及长白山地32219松辽平原169357环渤海平原415799黄淮平原8461407长江中下游平原和江南丘陵9492151 概括我国水、旱灾害的分布及发生频次的特点。（4分） 长江中下游平原和江南丘陵是水灾最严重的地区。从气候、地形的角度分析其原因。 (3分） 长江中下游平原和江南丘陵地区为减少水灾的影响，分别应该采取哪些措施？（4分）分布特点：我国水、旱灾害集中分布在东部地区； 南方以水灾为主，北方以旱灾为主。 频次特点：我国水、旱灾害发生频次较高，且发生频次由南向北减少； 无论南方还是北方，频次均是水灾多于旱灾。该地区受夏季风影响大，降水集中，易于引发洪涝灾害。 江南丘陵地区地势起伏，易引发山洪；长江中下游平原地区地势低平，排水不畅，易发生内涝（或受长江干流洪水威胁）。江南丘陵地区：加强植树造林，防止水土流失；有条件的地区建造水库，削减洪峰的威胁。 长江中下游平原地区：加固堤防；疏通河道；退田还湖，增强湖泊调蓄能力；河流截弯取直，提高河流的泄洪能力。（任答两点即可）通过相关高考题的训练，进一步加强学生读图，从材料提取关键点的能力。 总结：本节内容是后三节内容的总述，让我们从全局来考虑我国自然灾害的特点与分布，通过报纸习题以及高考链接我们应该掌握做这类题的关键，就是读准提干，看清楚图，从各个方面答题。