七年级地理下册8_1中东导学案1 新人教版.docx

中东竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间中东问题生成课学导目标一、知识与技能目标：读图说明中东的范围、位置；分析本区地理位置的重要性及中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。二、过程与方法目标：通过读图、阅读资料、独立思考、合作交流等过程，能够分析出中东长期成为热点的原因,逐步掌握运用已获得地理信息进行案例分析的方法。三、情感态度和价值观目标：关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题。进一步产生对地理学习的兴趣和增强对地理的好奇心；树立正确的人地观。学导重点及方法重难点分析重点：中东自古以来就是兵家必争之地，世界大国插手这一地区的战争主要是因为这里的战略位置和丰富的石油资源。所以把中东重要的地理位置、中东石油资源的分布、生产、出口在世界中的重要地位及对本区和世界经济发展的影响作为本单元的重点。难点：学生的读图分析能力、从图文资料中提取信息的能力一直较差，所以本单元继续把读图分析能力的培养、对地理信息的处理能力的培养作为难点。问题预设问题导读：要求：运用查(课本、工具书)、划（划出课本中的重点、难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应。11948至1982年，阿拉伯国家与以色列之间进行了五次战争，统称中东战争，中东一直是全世界关注的热点地区。请参照图8.1和图8.2，描述中东的地理位置及位置的重要性。2.中东的石油储量占世界的61.0%，产量占30.7%，出口量44.7%，那中东的石油主要分布在哪里？(图8.4）其石油输出路线分别是？你能在图上准确指出来吗（图8.6）？3与石油资源的丰富形成鲜明对比，中东的水资源匮乏，中东为什么水资源缺乏？该地区的国家如何解决用水、缺水的问题？4在中东地区一般的旅馆都安排在屋顶上，你能参照图8.13来解释其原因吗？你还能说出其它的自然环境对农业生产和人们生活的影响的例子吗？5.“一方水土养一方人”你能以济阳为例说出其自然环境是如何影响我们的生产和生活的吗？（民居、风俗、交通等）过 程时控学导内容设计情境创设2分钟 利用多媒体课件播放中东战争的新闻和图片，然后提出问题：指出第二次世界大战以来，中东一直是全世界关注的热点地区，然后提问：为什么中东一直是全世界关注的热点地区？口号： 了解位置看资源，图片文字细钻研。石油丰富水源缺，中东文化突多元。自然人文细综合，冲突不断探因缘。目标咀嚼3分钟过渡：那么我们这节课来探讨哪些内容呢？明确我们这节课的内容。1. 阅读导读单上的学习目标,就关键词句进行重点勾画，重点句子用波浪线，重点词下用三角号标注。（结合自己的预习情况，目标已经达成的画“”，未达成的画“？”）2.根据自己的情况制定自己的三维学习目标即知识与技能、过程与方法和情感态度价值观，并对桌互说自己的目标。（要在每节课上都要强化同学们目标的三维性） 3.展示自己的目标。自学指导10分钟【旁白】优秀不是一天炼成的，需要有任务的支撑。本环节的任务是阅读、开放式寻找、自主记忆让学生拿出问题导读-评价单，根据教师评价批改的情况再次自学。1.前4分钟速读课本44到51页，地图册22到24页，重点关注45页图8.3中东地形图、46页图8.4中东的石油产区图，47页图8.6波斯湾石油航线图和48页图8.7中东的水资源图。2.后4分钟用红笔再次完善导读单上的问题导读单，根据老师的批阅做重点完善，第2题（46页图8.4中东的石油产区图和地图册第23页）、第3题（48页图8.7中东的水资源图和地图册第23页）和第4题（51页图8.13和地图册24页）3.边自学边把自己解决不了的问题记到“我的自学问题”处。提问题要求备注：问题要围绕目标提出，问题要用规范的地理语言表达。教师巡视，并注意几个需重点关注的同学：个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰重点问题：1.请参照图8.1和图8.3，描述中东的地理位置及位置的重要性。2 阅读图8.3了解中东与西亚有什么区别？3知道中东的石油主要分布地区。4 分析中东为什么水资源缺乏。讨论指导8分钟相信自己行；自己就能行 ；合作交流行；大家就能赢。1.地理学科长负责组织，安排轮流发言。2.前6分钟先交流“黑板上的自学问题”，地理学科长主持，主讲人说答案、思路及方法，其他同学认真听，有补充的补充知识，有疑问的提出来，并用红笔及时记录重点。3.后4分钟把本组解决不了的问题及时板书到黑板 上，并选择其他组的问题进行交流，并准备展讲。 个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰4.教师鼓励学生畅所欲言，尊重学生的阅读体验。 8分钟之后注意提醒学生看黑板，同时交流黑板教师标注的ABC类问题中的B和C类问题，并根据教师标注的123的顺序讨论，学生结合图分析（重视图的运用），如果感觉内容太多，可以请本组组员组合准备展讲。预设：要求：组内通过交流能解决的做好标记，最后由组长形成组内的问题。由书写规范的同学并板书到黑板上。老师随时划掉重复和不符合本节目标的问题。其他小组可圈占能解决的问题，以备展讲。预设：1.中东地理位置的重要性体现在哪里？地理位置；一湾：波斯湾；两洋：大西洋，印度洋；三洲：亚、非、欧三洲交界地带 ；五海：里海（世界最大的咸水湖）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海；苏伊士运河沟通了地中海和红海，土耳其海峡沟通了地中海与黑海，因此战略位置十分重要。方法：让学生指图说出中东都是连接了哪些大洲和海洋？2.中东地区的气候特征。让学生解释一种现象就是为什么说中东的水比石油要贵的多？利用中东的气候图说明原因。中东匮乏的水资源：气候；热带沙漠气候为主，河流稀少，主要的河流有幼发拉底河和底格里斯河，约旦河。展讲指导8分钟 我们每个人的智慧都是值得赞赏的，小组的智慧更是无穷的，不要埋没了它，让它出来见见太阳，小组竞争展示开始。1.声音宏亮，语言规范、流畅，展讲要有条理。要先鞠躬问好，再介绍自己是某组的哪位同学，要解决哪组的什么问题，说答案、思路和拓展。2.要有思路及方法的引领，必要时画图分析。如果感觉内容太多，可以请本组组员组合准备展讲。3.其他同学认真倾听，并及时质疑、补充。4教师针对展讲同学的答案、思路和拓展的问题做及时的纠正，并对展讲出色的个人和小组进行中肯的赏识性评价。预设：1. 中东的石油储量占世界的61.0%，产量占30.7%，出口量44.7%，那中东的石油主要分布在哪里？ 2.与石油资源的丰富形成鲜明对比，中东的水资源匮乏，中东为什么水资源缺乏？精讲点拨 审题答案方法拓展10分钟 指导全班合作，及时提供预设问题，打开学生思路，突出重点，突破难点。仍重答案、思路、延伸 1针对学生出错较多的题目，让各组选派代表展讲，注意引导学生结合地图分析。2学生在学习本节的过程中常常存在会写不会说的情况，在此可以引导学生合作交流探索，并试着写出过程，以提高学生的语言表达能力和运用地理术语的能力。1.中东的石油储量占世界的61.0%，产量占30.7%，出口量44.7%，那中东的石油主要分布在哪里？答案：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。中东主要石油生产国是沙特阿拉伯 、科威特、阿拉伯联合酋长国、伊拉克、伊朗。思路：第46页第一段和图8.4和地图册23页拓展：（一）三条石油输出路线：线路名称经过海域目的地苏伊士线 波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-红海-苏伊士运河-地中海-大西洋欧洲西部、北美洲好望角线 波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋欧洲西部、北美洲马六甲线 波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-马六甲海峡-南海-台湾海峡-太平洋 日本（2） 石油对世界和本地区产生哪些影响：中东主要石油生产国是沙特阿拉伯 、科威特、阿拉伯联合酋长国、伊拉克、伊朗。中东石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家，丰富的石油对世界经济的发展举足轻重；给这些石油出口国带来了可观的经济收入。（3） 中东各国未来发展方向：发展民族旅游业、信息产业、交通运输业、振兴民族工业等2与石油资源的丰富形成鲜明对比，中东的水资源匮乏，中东为什么水资源缺乏？答案：中东地区属于热带沙漠气候，全年高温少雨，气候干燥，河流稀少，水资源匮乏。思路：读亚洲气候分布图和，地图册第23页中东的气候类型图和中东的水资源和灌溉农业图得出的。拓展：中东地区如何解决用水缺水的问题？兴修水利、海水淡化、发展高效节水农业、跨流域调水等3.中国的青藏地区人们喜欢穿藏袍，而中东地区的人们喜欢白色宽大的白色长袍，在交通工具、传统民居方面也存在很大差异，请分析中东地区的穿着、交通工具、传统民居与自然环境的关系。答案：当地气温高，太阳辐射强。白色服装对太阳辐射的反射作用强，吸热较少。骆驼是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。气候干燥，沙漠广布，骆驼比较耐旱。中东很多地区的传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安放在屋顶上。因极少下雨，把床铺放在屋顶上，无防雨之忧，且夜间较凉爽。思路：根据中东的气候以及气候对人们的生活的影响得出的。拓展：（一）中东的文化差异： 中东主要是白色人种。历史上，东西方文化在这里频繁交流，多种民族在这里汇集。大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其他宗教。伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷看作圣城。文化上的差异也是导致中东不安定的重要原因之一。（二）中东为何战争不断？三洲五海之地、丰富的石油资源、匮乏的水资源、多元的文化打点收获2分钟师生共同整理黑板上学生解决不了的问题，落到小组问题栏里。师：到现在为止，我们的学习已经告一段落，相信同学们都有更大的收获了，那么请大家思考并交流一下：1、这节课你的收获有哪些？2、你还有什么疑问？导后反思