部编版道德与法治四年级下册9生活离不开他们第一课时教案.docx

统编版道德与法治四年级下册第 9 课生活离不开他们 第一课时教学设计课题 9 生活离不开他们 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标重点难点1、 情感态度与价值观目标：树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者。2、 能力目标：能够通过自己的观察与思考，发现劳动者对生活的重要性。3、 知识目标：了解劳动者的重要性，懂得社会需要不同的劳动，职业之间没有高低贵贱之 分。了解劳动者的重要性，感受劳动者对于生活正常运行的意义。树立职业平等观，尊重不同行业的劳动者。教学环节导入新课教师活动抢答：是谁完成了这些工作？他们是怎样完成的呢？我们试着去解 开谜底吧！昨天扔的垃圾都被谁清理走了？设计意图是谁每天早上把鲜奶送到了家门口？为什么姐姐总能在这里取到包裹？ 是谁把树干刷白了？导入新课。讲授新课 1、 小小分享会：你还知道哪些不同行业劳动者的具体劳动内容吗？ 他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？2、 学生举例回答：为我们服务的劳动者们。3、 总结：留心观察，我们会发现，有许多的劳动者在悉心地为我们 服务，我们一直在享用着他们的劳动成果。了解不同行业的4、 生活小镜头：我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动 劳动者对我们生者的服务。让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他 活的意义。 的家人提供了服务与方便。5、 想一想：生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？请从衣、食、住、行等方面想一想，说一说。6、 展开想象：如果缺少了这些服务，我们的生活会变成怎么样？7、 总结：我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。8、 小小分享会：谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？知道父母亲人都是劳动者，生活9、 总结：尽管人们从事着不用的劳动，但他们都有一个共同的称呼“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。10、 视频：美女在候车厅乱扔了垃圾，清洁工说了她几次不听，直 接开骂11、 小小讨论会：（1） 女乘客说出这种话，说明了她是一个怎样的人？（2） 你在日常生活中听过类似的话，见到过这样现象吗？（3） 你认为劳动者之间是否有等级之差？12、试一试：你会如何反驳王方的观点呢？中，大人们都是劳动者，劳动光 荣。学会平等对待不同 行 业 的 劳 动者，树立职业平 等观。课堂小结板书13、提示：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。14、阅读与思考：请你阅读课本第67 页泥瓦匠王承福，看看王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？从中感悟到了什么？劳动无贵贱，再平凡的岗位也能创造价值，实现梦想。不管干什么， 总结提升 只要努力做好，都能给他人带来方便，为社会创造价值。