八年级语文下册 第28课《醉翁亭记》课件 新人教版.pptx
第一课时：熟读课文，理解翻译一、二段。,熟记： 醉翁亭记作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，宋代文学家。我们学过的文言文中有桃花源记小石潭记等，均通过记事、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。,醉翁亭,自读课文，读准字音,读准字音,滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄 暝 晦,chú hè wèi láng chán niàng zhé míng huì,伛偻 佝偻 携 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥 翳,yl gu lóu xié liè liè yáo sù gng yì,二、自学一、二段课下注释。 老师点拨，学生划出重点注释并理解。,三、口头检测 第一、二段重点词你掌握了吗？ 1.环滁皆山也 环：环绕。 2.望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。 3.泻出于两峰之间者 泻：飞泻。 4.翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。 5.名之者谁 名：取名，命名。 6.饮少辄醉 辄：就。 7.醉翁之意不在酒 意：情趣。 8.得之心而寓之酒也 寓：寄托。,9.云归而岩穴暝 归：聚集。 10.太守归而宾客从也 归：回家。 11.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花。秀：茂盛。,四、小组合作 小组长组织结合一、二段课下注释翻译，记录不懂处。 五、重点讲解疑难句。 六、理解、翻译基础上整理把握一、二段，能够看原文流利地翻译。,环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。,环绕着滁州城的都是山。在它西南的各个山峰中，树林和山谷尤其美丽。远远望去树木茂盛、（景色）幽深秀丽的就是琅琊山。在山中行走六七里，渐渐听见潺潺的流水声，远远望去（看见）从两座山峰中间倾泻而下的，就是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有座四角翘起像鸟张开翅膀靠近在泉水边的亭子是醉翁亭。,作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也 。,建造亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给亭子取名字的是谁？是太守用自己的别号（“醉翁”）来命名的。太守和宾客们来这里饮酒，稍微饮上一点就醉了，而且年龄又是席间最大的，所以给自己取号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的景色。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。,若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。,至于太阳出来时，树林间的雾气就消散，烟云聚拢，山谷洞穴就显得昏暗了；（或）阴暗（或）明亮交替变化的景象，是山中早晚的景色。（到了春天）野花开放散发出清幽的香气，（到了夏天）美好的树木繁茂滋长，形成浓郁的绿荫，（到了秋天）秋风高爽霜色洁白，（到了冬天）溪水滴落山石显露的景色，就是山中的四季景色。早晨前往（山里），傍晚归来，四季的景致不同，因而快乐也是无穷无尽的。,第二课时 学习三、四段，整体理解把握全文。,一、齐读三、四段 二、自学+点拨三、四段课下注释。 三、自学注释口头检测。 四、小组合作翻译三、四段 五、疑难句精讲。 六、结合原文整体翻译三、四段。 七、全文整体把握与思想感情理解。,三、四段重点词抽5、6号同学口头检测 12、伛偻提携 老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。 13.至于负者歌于途 负者：背着东西的人。 14.山肴野蔌 肴：野味。蔌：菜蔬。 15、杂然而前陈者 陈：摆开 16.宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒。 17.觥筹交错 觥：酒杯。筹：酒筹。 18、苍颜：脸色苍老 18.颓然乎其间者 颓然 醉醺醺的样子。乎：在。 19.树林阴翳 翳：遮盖。 20.鸣声上下 上下：高处和低处的树林。 21.太守谓谁 谓：是。,至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。,至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往、络绎不绝，这是滁州人在出游。靠近溪边来打鱼，溪水深而鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水清洌而酒色香醇，野味野菜，交错地在面前摆放，这是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，玩投壶的射中了目标，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐大声喧哗的是宾客们欢乐的样子。（有一个）容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间（的人），（那个就是）是喝醉了的太守。,已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。,不久，夕阳挂在山上，人和影子散乱一地，太守回家而其他宾客跟从。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这时游人离去而禽鸟却在欢乐。但是禽鸟懂得山林的快乐，却不懂得人的快乐；游人只知道跟着太守一同游玩很快乐，却不知道太守以游客们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵郡的欧阳修啊。,七、文章整理把握与理解。 1、全文共四段，你能概括每一段大意吗？ 2、第三段给我们描绘了四幅画面，第一幅”滁人游“，你能概括其余三幅画面吗？ 3、文中描写了哪几个层面的乐，各有什么特点？ 4、贯穿全文线索是什么？表达作者什么样的思想感情？ 5、你能从文中找出哪些成语？,1、全文共四段，你能概括每一段大意吗？ 第一段 醉翁亭周边环境及亭名的由来。 第二段描写山间朝暮、四时之景及出游之乐。 第三段写滁人游及太守宴饮之乐。 第四段日暮醉归的情景。,2、第三段给我们描绘了四幅画面，第一幅”滁人游“，你能概括其余三幅画面吗？,滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉,3、文中描写了哪几个层面的乐，各有什么特点？,禽鸟之乐,游人之乐,太守之乐,人去山空，和鸣林间：自然之趣；,享受自然的乐趣与政治清明、生活富足的乐趣。,既知禽鸟之乐、游人之乐，又能乐其乐。既能同醉，又能自醒，体察万物反思人情。 “其乐”可理解为“他自己所乐的事情”；根据文章的意思应理解为：山水之优美，政治清明，百姓富足，人民安定，和谐融洽，无拘无束。 与民同乐，为乐之最高境界。,全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。,4、贯穿全文线索是什么？表达作者什么样的思想感情？,第1段：引入,第2段：写景风景画,第3段：写游而宴风俗画,第4段：写归,亭的周围环境：,作亭者,名之者,命名之意,亭的由来：,环滁皆山,琅琊山,酿泉,有亭翼然,朝暮之景,四时之景,乐亦无穷,滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉,太守归宾客从,游人去禽鸟乐,三种乐：,禽鸟,游人,太守,结尾：道出姓名，揭开迷底,背诵提示,封建社会，很多文人骚客面对自己的生活和遭遇，面对社会现实，或愤世嫉俗，退隐江湖，超然世外；或“在其位，谋其政；不在其位，不谋其政”；或进退皆忧，以天下为己任。比如欧阳修，因支持范仲淹革新政治，屡遭嫉恨，被贬滁州，却能够寄情山水，与民同乐；范仲淹，忧时伤世，倡导“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 对以上几种人生态度你有何评价？ 你更欣赏哪种人生态度？ 欧阳修、范仲淹的生活态度对你有什么启发？,拓展思考,
