冀教版一年级语文下册《五单元18 遥远的恐龙世界》教案_21.doc

年级 一年级科文课题龙世界教师课型新授课课时2授课时间40分钟教材分析这是一篇科学小品。课文介绍了几千万年前恐龙世界的样子。首先点明时间是在“很久很久以前”。“很久很久”说明已过去好长时间了，从最后一部分内容可以知道，这指的就是几千万年前。在几千万年前，各种各样的恐龙是大地的主人。接着，作者分别介绍了雷龙、冠龙、暴龙这三种恐龙的特点。雷龙“能发出如雷的声音”，所以叫雷龙；冠龙头上有个半圆形的冠，像带着一顶瓜皮小帽，所以叫冠龙；暴龙“有着尖利的牙齿”，总把别的动物当作“点心”，性情残暴，所以叫暴龙。最后一自然段照应开头，讲的是几千万年后的今天，我们只能通过恐龙的化石，去想象那个遥远的恐龙世界。学情分析低年级语文教学应注重识字、朗读，同时还要让学生喜爱阅读，享受阅读的乐趣。设计理念本课教学我力争体现趣味性、活动性、开放性的原则，使学生在愉快的环境中巩固旧知、学习新知。教学目标一、 知识与技能1. 正确认读本课十六个生字，会写六个生字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 理解课文内容，了解几千万年前的恐龙世界，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。二、 过程与方法1. 利用加深学生对文章语言的理解。2. 能有语气的朗读课文，巩固默读课文的方法。三、 情感、态度与价值观了解课文中介绍的三种恐龙，能说出他们的样子，对恐龙产生浓厚的兴趣。重难点了解课文中介绍的三种恐龙，能说出他们的样子。对恐龙产生兴趣。教学准备多媒体课件。教 学 过 程 设 计教学环节时间教师行为期望的学生行为一情境导入1-2分几千万年前，地球上还没有人类，人类也没有成为地球的主人，你们知道地球的主人是谁吗？对，就是各种各样的恐龙。你们想不想了解那些恐龙的特点及生活情况呢？那我们就一起来学习课文久远的恐龙世界。板书课题，认读“恐龙”二字。补充同学们说的关于恐龙的资料 学生自由交流自己对恐龙的了解。二、理解 课 文1、自由读第一段，说说自己读懂了什么，还有什么不明白的。引导学生理解“很久很久以前”“各种各样”“主人”等词语的意思，用“各种各样”造句子。2、学习24自然段（1）出示阅读提示自读课文说一说从课文中你了解了哪几种恐龙？你最喜欢哪种恐龙？为什么？（2）汇报交流文中介绍了哪几种恐龙？生自由读后回答，师板书：雷龙、冠龙、暴龙。你对那一种恐龙最感兴趣？再次仔细阅读有关段落，准备把你了解到的有关情况介绍给大家。小组，交流讨论，互相补充。全班交流。让学生用自己喜欢的方式，如模仿恐龙的声音、动作等。1、学生自由读第一段，并在小组内说说自己读懂和不明白的地方。2、根据阅读提示、自读课文，找出文中相关的语句，与同学交流。3、学生用自己喜欢的方式，如模仿恐龙的声音、动作等在班上交流自己的体会。15-20分听了同学的介绍，你最喜欢哪种恐龙？带着你的感情读一读。3、学习第5自然段出示幻灯片 为什么我们只能通过恐龙的化石来想象那个遥远的恐龙世界？ 引导学生理解化石的意思。使学生明白我们是根据恐龙化石想象出的恐龙世界。板书：各种各样4、学生带着感情读课文。学生自由读课文，说说自己知道了什么。1、理解化石的意思。2、大胆发表自己的看法。 三、巩固拓展5-7分1、说一说你还知道哪种恐龙，他们有什么特点。2、师出示各种各样的恐龙图片说出自己知道其它恐龙以及特点。 四、练习小结9-10分1、出示练习题（1）在括号里填上合适的词语（ ）的身材 ( )的牙齿（ ）的猎人 （ ）的动物（2）风度似绅士 牙齿尖又利 声音大如雷雷龙的（）冠龙的（ ）暴龙的（ ）2、说一说本节课的收获。1、根据课文内容填空2、自主谈本节课的收获。板书设计久远的恐龙世界 雷龙如雷的声音 冠龙风度翩翩的绅士 由化石想象而来 暴龙最贪心的猎人 （各种各样）教学反思