2019-2020年九年级化学全册 第6单元 燃烧与燃料 6.1 燃烧与灭火(第2课时)学案 (新版)鲁教版.doc
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2019-2020年九年级化学全册 第6单元 燃烧与燃料 6.1 燃烧与灭火(第2课时)学案 (新版)鲁教版.doc
素材和资料部分来自网络,如有侵犯您的权益,请联系文库作删除处理!2019-2020年九年级化学全册 第6单元 燃烧与燃料 6.1 燃烧与灭火(第2课时)学案 (新版)鲁教版【学习目标】1.了解爆炸的原理及防范的措施。2.知道爆炸是如何发生的。【教学重、难点】1.了解爆炸的原理及防范的措施。2.知道爆炸是如何发生的。【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标:相信通过本节课的学习,就能回答这个问题。同学们,本节课我们来学习6.1燃烧与灭火 (板书课题)本节课的学习目标是什么呢?请看(出示目标)。二、自学指导(一)过渡语:怎样才能当堂达标呢?请看自学指导。(二)出示自学指导:自学指导请同学们看课本P122-124的内容,思考下列问题:1.发生爆炸需要满足什么条件?素材和资料部分来自网络,如有侵犯您的权益,请联系文库作删除处理!2.一些常见的可燃性气体的爆炸极限是多少?3.爆炸是物理变化还是化学变化?如何区分?5分钟后,比谁能正确回答以上问题。三、先学(一)学生自学,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑质难。(二)检测:(1)出示检测题过渡语:看完并看懂的请举手?能否正确运用所学知识呢?请看检测题:1.氢气的燃烧和爆炸:氢气刚开始燃烧时,只有_氢气在玻璃管口跟_接触发生反应,随着反应的进行,_从瓶底涌入,与_混合,大量氢气分子与氧气分子同时接触,_大量的热,使气体体积急剧_,就发生了_。2.可燃气体爆炸极限: 氢气_ 天然气_ 一氧化碳_ 乙炔_让两名学生板演,其他同学在练习本上做。学生练习,教师巡视。四、后教:(一)先交换练习本,然后更正请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手。(指名尖子生更正)(二)讨论:(先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲不对或不全的,教师更正或补充)评检测题:为什么这样填写?(三)同学互改,交换更正。素材和资料部分来自网络,如有侵犯您的权益,请联系文库作删除处理!五、当堂训练:(一)过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,注意解题格式,书写工整。(二)出示作业题(三)学生练习,教师巡视。六、教学反思: -如有帮助请下载使用,万分感谢。