冀教版二年级语文下册《六单元22 我想》教案_8.doc

22、我想教学设计1、 导入1、老师请同学们听一段音乐，现在请同学们把眼睛闭上，一边听一边想，然后说一说你听到了什么，想到了什么？2、老师也感受到了春天的美好和你们的快乐，带着这份感受我们走进课文，来了解文中我在春天的畅想吧！二、范文朗读，学生个性化读，并谈感受1、范读，课件中的老师读的好不好？那么你们也用自己喜欢的方式读一读吧！2、大部分同学已经读完，谁来说一说你读出了什么？谈谈你的感受。三、认读生字词1、接下来老师来考查你们对生词的掌握情况A:领读B开火车读c男女生分读2、 同学们非常棒！接下来，我们来个闯关游戏，看看这些生字你都认识吗？A齐读B双排火车读C两人拉火车四、展示读，选四名同学来读课文，学生进行评价。五、学习第一小节1、你们通过自己的努力认识了这么多的字和词语，老师真是佩服你们，小作者充满激情的在幻想世界里遨游，他在想些什么呢？请同学们读第一小节，看，他在想些什么呢？A我的愿望是什么？B找出动词，我们一起带着动作来读一读吧！C美美地读一读6、 学习第二节 春天是美妙的，春天是绚丽多姿的，在这么美的春天里，小作者又在想什么呢？我们一起来学习第二小节吧！A我的愿望是什么？B汲取是什么意思呢?它的双胞胎兄弟也来了，我们来看一看C汲取甜美的营养，长啊，长长成绿色的帐篷，这绿色的帐篷能做些什么呢？D假如你也有这么美好的愿望，你的心情怎样？带着这种心情再来读一读吧！7、 自学第三、四小节同学们读得真好，现在同桌合作学习，在三四小节中任选一小节来学习，想一想学习一二小节的方法，看老师给你们带来了合作金钥匙。（出示课件）A汇报交流，哪个同桌喜欢第三小节，来一起来读一读吧！你们画的动词是什么？老师也喜欢这一小节，你们想听吗？谁还想美美地读！B哪个同桌学习了第四小节，交流，相机提问：飞去遥远的地方，会是哪里呢？那就让我们带着自己美好的梦想，再来读一读这一小节吧！（齐读）喜欢吗？女生来读一读吧！8、 整体感知 1、在优美的音乐声中让我们一起来读一读这首小诗，可以站起来读，如果加上动作和表情，甚至背过就更好了！ 2、哇！读得太美了，老师仿佛听到了布谷鸟的声声歌唱，看到了蓝天、白云、小草、小花，看到了蒲公英正飞呀，飞，飞到遥远的地方。多么迷人的大自然呀！9、 扩展延伸，仿写 刚才许多同学都说出了自己美好的愿望，我们也来当一回小诗人，试着编一节小诗，行吗？ 我想 （怎么样） （干什么） 啊 ， 是 。10、 小结 老师愿同学们的愿望飞呀飞飞到遥远的地方，把希望播种，让梦想开花，享受这美好的大自然！