岭南版美术第一册第一课《美妙的小世界》.doc

课时计划（外国语小学钟修宇） 课 题1美妙的小世界教 学目 的1、能借助工具观察、发现“小世界”的色彩、花纹和形状。2、能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩、花纹、形状，表达自己的感受。3、能用线条描绘自己的发现和感受。教材分析重点学生“观察与欣赏”“想象与评述”的方法。难点清晰有条理地进行评述或表达。教具课件等教学过程第一课时一、 课前准备：课件等二、 课堂导入：教师教：创设情景观察树叶，看一看树叶的形状、叶脉，摸一摸树叶的质感，闻一闻树叶的气味，说一说自己的感觉等。学生学：看一看、摸一摸、闻一闻、说一说板书课题：美妙的小世界三、 课堂发展：教师引导，学生观察描述。教师：课件播放。听一听，你听到什么声音？学生：听一听、说一说（蝉的声音、蟋蟀的声音）教师：看一看，你看到什么东西？学生：看一看、说一说（绿色的草，红色的花，黄色的花）教师：再近些看，你还能发现什么东西？学生：学生认真观察，说一说发现什么（花朵、蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀等）教师：用放大镜来观察这些东西，我们将看到怎样的情形呢？学生：用放大镜观察，感受观察对象的细节部分，讲出它们的色彩、花纹、形状、自己的感受。教师：小结（在我们的周围，只有你愿意找，就能找到很多很漂亮很可爱的小动物）教法：教师引导学生观察评述。注意蝴蝶翅膀上的色彩变化，图案、蜜蜂蟋蟀的身体结构、形状等细节的观察。注意描述的用语及情感的表达。（可爱的，圆圆的等）四、 评价与发展：观察描述过程中，对学生的良好表现应给予及时的表扬肯定。画出自己喜欢的物体，要画出它的细节等。表扬并部分展示学生作品。教法：学生演示，教师演示，教师个别辅导。五、 课后延伸：跟爸爸妈妈到野外观察小昆虫，教学过程第二课时一、 课前准备：课件等二、 课堂导入：教师：表扬上节课学生的表现。介绍“显微镜”的神奇之处。想不想用“显微镜”来观察一下一些东西？板书课题：美妙的小世界三、 课堂发展：教师引导，学生观察描述。教师：用“显微镜”观察小蜜蜂 学生：蜜蜂的眼睛是一格一格的；像蜂巢一样教师：用“显微镜”观察蝴蝶学生：蝴蝶翅膀上的鳞片像玉米粒、像一些花的花瓣教师：用“显微镜”观察肥皂泡学生：肥皂泡的色彩很丰富，像宇宙一样教师：用“显微镜”观察花朵学生：花蕊像细菌一样.教师：表扬鼓励学生四、评价与发展：观察描述过程中，对学生的良好表现应给予及时的表扬肯定。看看大师和其他同学是怎样画出物体的细节的。画出自己喜欢的小蜜蜂或小蝴蝶等。表扬并部分展示学生作品。教法：学生演示，教师演示，教师个别辅导。四、 课后延伸：展示学生作品。表扬表现好的同学。布置作业画出自己喜欢的物体，要画出它的细节板书设计美妙的小世界教学后记：低年级小学生好奇，好动、好论，持续性注意力比较弱，这两节课能抓住学生的兴趣点，激发他们对小世界的观察与情感表达；绘画以单色勾线为主，学生积极性高，但对事物细节的描述和表现还不够细，这一方面还要继续引导。4