如何关爱身边的留守儿童.doc

我所在的小学是一所农村完全小学，相对于城市里的校园留守儿童人数颇多，截止2013年10月，我校共计121名学生，其中留守儿童79人。“留守儿童”是指父母双方或一方外出打工，由父母一方、祖父母或亲戚看管的少年儿童。留守儿童与一般儿童最大的区别便在于学习成绩一般、心里发展不健全。因为父母长期不在身边缺少关爱，部分留守儿童缺少亲情和家庭和家庭教育，养成了任性、放纵、随意的性格。不少留守儿童性格内向、冷漠。心理承受力差，不愿意与他人交往，有较强的孤独感。 二年级的吴心灵和三年级的吴梦萍是姐妹俩，也是我校留守儿童之一，她们的父母均在北京打工，心灵长期和她奶奶生活在一起，年近八旬的老奶奶，照顾着三个孙子，每天早晨七点不到，老奶奶就身上背一个手上牵两个，将两个上学的孙女送到学校，再回家为刚满2岁的小孙子准备早餐，老奶奶只字不识，更别说辅导孩子们的功课了，而出人意料的却是心灵的成绩在班级却是数一数二，而这一切将归功于他们的班主任阚家瑶老师。阚老师先前就职于巢湖市西峰乡中心小学，2013年9月因工作调动来到我校担任二年级数学老师兼班主任工作。心灵就是阚老师班里的一员，阚老师刚来到新的校园面对一张张新的面孔心里急了，她迫不及待的想弄清楚班里每个成员的“身世背景”。每天放学或中午休息时间，你总能看到阚老师在办公室拉着学生的手促膝长谈，结果便是不到一个礼拜时间阚老师便对这23个小家伙“了如指掌”。 一天，阚老师在和心灵聊天的时候发现她脚上的袜子破了，虽然嘴上没吱声却默默的将这件事记在心里，由于心灵奶奶年事已高，眼神不好，没办法给孙女缝补袜子，家里的经济状况更不允许为孙女买新袜子，接下来的几天阚老师特别“注意”的心灵的“脚”。却意外的发现心灵每天的穿着漏脚趾的袜子，阚老师自己也有一个与心灵同龄的女儿，做为母亲她恨不得把自己的女儿含在嘴里，想想自己的女儿再想想心灵，阚老师心里难受极了，第二天阚老师便带来好几双女儿的袜子偷偷塞给心灵，还将心灵脚上的破袜子脱了下来趁休息时间给她缝补好，小事情反应大问题，小小的“袜子事件”却折射出阚老师的人格魅力。相信这小小的“袜子事件”心灵也会记一辈子。俗话说：百年树人。教育，并非简单的知识传递，而是教师人格魅力的延续。因此，我们要在每个学生心中撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子，用自身良好的品格、睿智去点亮学生智慧的火花，使每一个学生都能用最灿烂的微笑迎接每一天太阳的升起，并最终成为一颗颗耀眼的星星。