人教版七年级语文下册《五单元阅读23 .登上地球之巅》研讨课教案_14.doc

课 题登上地球之巅主 备主核课 型新授使用日期【学习目标】1. 能正确朗读课文，能复述主要内容。2. 会仿写文中描写景物的句子。 第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】同学们，今天我们一起来学习登上地球之巅【板书课题】23. 登上地球之巅【学习目标】1、能正确朗读课文，能复述主要内容。2、会仿写文中描写景物的句子。【自学指导】预习检测：课文生字我过关给加下划线字注音：耸立sng阴霾mi 余暇xi砭骨bin 崔巍cuwi 匍匐pf自学指导一：默读课文，整体感知1、仔细阅读课文，理清故事情节，用一句话概括故事内容。2、请同学跳读 课文，说出本文的写作顺序，根据提示理清课文结构。 自学指导及要求：1、独立默读课文，在文中勾画关键语句，并组织语言准备回答问题，5分钟；2、小组交流、讨论，形成统一答案，3分钟；3、小组展示。本文以时间顺序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰巅的经过。可以分为三个部分： 第一部分（18段）四名勇士登上第二台阶。第二部分（915段）刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。第三部分（1623段）三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。自学指导二：细读课文，品味思考细读课文思考下列问题： 1登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？2. 登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？自学指导：1、独立默读课文，在文中勾画关键语句，并思考组织语言准备回答问题，5分钟；2、小组交流、讨论，形成统一答案，3分钟；3、小组展示。 自学指导三：品读情节，感受形象1、本文写了刘连满哪些事 ?2、你觉得刘连满是个怎样的人? 自学指导：1、独立默读课文，在文中勾画关键语句，并组织语言准备回答问题，5分钟；2、小组交流、讨论，3分钟；3、小组展示。自学活动四：探究本文的详略 本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？自学指导：1、独立思考，并组织语言准备回答问题，5分钟；2、小组交流、讨论，3分钟；3、小组展示。（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这二“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。（2）详写刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲精神。请同学们拿出练习本，仿照“研讨与练习二”写几句话。 【堂清知识】：登上地球之巅一、5月24日9时30分，四名登山队员向珠峰最后380米冲刺（略）二、登山队员征服“第二台阶”（详）三、刘满连宁可牺牲自己也要把氧气留给同志（详）四、登上顶峰，完成创举（略）【当堂检测】：1、给加点的字注音砭骨（）履践（）崔巍（）2、把词语补充完整（）精（）锐（）心（）力（）昏（）花 体力（）（）腰（）背（）勇（）直（）师板书生遇到的生字词。学生可能不会的字词: 耸立sng 砭骨bin 崔巍cuwi 匍匐pf 阴霾mi 余暇xi 请同学们速读课文，6分钟后比谁能概述几名登山队员突击主峰的经过：寒冷、黑夜和缺氧靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。没有固定答案，可让学生充分发挥想象学生做完，小组间互改日清内容他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。现在，他们每跨越一步，就不得不停下来休息很长的时间。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加_了，他们的行动更加_了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，_的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，在他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的_。7填入文中横线上的词，最恰当的一组是（ ）A凝重 迟缓 迷茫 壮举B沉重 迟缓 朦胧 创举C笨重 迟滞 朦胧 创举D沉重 迟钝 蒙眬 盛举8为什么说他们“开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登”？答：_9你读过“珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下”这句话，有什么感想？答：_第三次备课（反思）得：学生此课的生字词掌握较好失：应留给学生更多的合作时间改：应留给学生更多的合作时间，让学生充分自学