《动物游戏之谜》参考【课堂课资】.ppt
,仔细看，我可盯着你哪！,1,课资参类,瞧我这熊样,2,课资参类,3,课资参类,三个小和尚,让我悄悄地告诉你,4,课资参类,5,课资参类,泰山压顶！,6,课资参类,咋这么多人在看呢，人家都不好意思了,7,课资参类,动物为什么要游戏呢？,8,课资参类,9,课资参类,动物游戏之迷,10,课资参类,1注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特点。,3归纳本文的说明方法。,2理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。,4领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。,11,课资参类,科普说明文：,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。,12,课资参类,阅读步骤,一、略读课文，整体把握： 了解信息：从语句,语段中找出事物的特征；明确说明顺序，简析课文结构。 二、品读课文，深入感知： 筛选、概括信息：分析文章重点内容，从文章中概括,提炼出事物的特征，掌握说明文所介绍知识。分析说明方法，体会语言特征等。 三、深入探究、拓展视野 运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。,13,课资参类,阅读思考,这篇科普说明文写了哪些主要内容？,1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？,2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？,3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？,一、初读课文， 把握对象,4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?,14,课资参类,文章开头列举的动物的事例,15,课资参类,1、叶猴在跳荡嬉闹,16,课资参类,3、露脊鲸举起尾鳍,17,课资参类,它 们 都 在 游 戏,18,课资参类,动物的游戏有几种类型？,19,课资参类,单独游戏,20,课资参类,战斗游戏,打熊不打脸！,21,课资参类,操纵事物的游戏,22,课资参类,操 纵 游 戏,23,课资参类,1、演习说,2、自娱说,3、学习说,4、锻炼说,科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？,24,课资参类,科学思维过程： 提出问题分析问题解决问题,结构形式： 总分总 内容： 演习说 自娱说 动物为什么游戏还有待更深入研究 学习说 锻炼说,理清思路,说明顺序： 逻辑顺序,25,课资参类,二、品读文章，深入感知,1文章重点写的内容是什么呢？ 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2文章的题目就是动物游戏之谜，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。,26,课资参类,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,27,课资参类,根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。,28,课资参类,*课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？,生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性,又有局限性。 科学就应该注重实事求是，假说永远是假说,需要经过实践的证明,不能贸然下结论。 包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。,29,课资参类,作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？,三、拓展视野，探究原因,30,课资参类,智力潜能： 动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力： 战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。 狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。,31,课资参类,任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,32,课资参类,10月4日是世界爱护动物日， 请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。,33,课资参类,动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。 保护动物就是保护我们的家。 尊重每一个生命，呵护每一个生灵。 地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。,34,课资参类,关于人类从事体育活动、艺术活动的目的，现在有种种理论，莫衷一是。谈谈你的看法。 课外搜集资料，看看专家们是怎么说的。,探 究,35,课资参类,
