人教版七年级语文下册《五单元阅读23 .登上地球之巅》研讨课教案_11.doc
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人教版七年级语文下册《五单元阅读23 .登上地球之巅》研讨课教案_11.doc
登上地球之巅导学案学习目标:1、 学习登山队员的优秀品质。2、 体会景物描写的作用。3、 理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法。自主学习:一、 字音字形。1、注音砭( )骨 崔 巍( ) 窒( )息履( )践 滞 ( )留 2、填词。 养精x ( )锐 斩钉ji( )铁地球之din( ) chun( ) 气二、 搜集和珠峰相关的资料。提示:1、 珠穆朗玛峰位于那两国交界?2、 珠穆朗玛峰高度是多少?3、 人类第一次攀登珠穆朗玛峰是在什么时候?他是哪国人?三、 登山队员在登山过程中遇到了哪些困难?(书上完成)合作探究:1、 如何看待文中刘连满留下的那封信,它有什么意义?2、 读读全文第18自然段的写景,说说它的作用。你还能举出别的例子吗?3、 课文14段详细写了刘连满的身体状况和心理活动,为什么?你还能举出类似的例子吗?当堂训练:(二选一)1、 假如此刻刘连满来到了三十四中,你想对他说些什么?2、 请为登山队员写一段颁奖词。