人教版七年级语文下册《四单元阅读17 安塞腰鼓》研讨课教案_1.doc

安塞腰鼓教学设计教学目标：1 朗读课文，理解课文内容，咸受安塞腰鼓的磅礴气势。2 体会文章的语言表达，理解其如何为内容服务。3 感悟文章主题，激发对祖国文化的热爱。教学重点：感受安塞腰鼓的磅礴气势。教学难点：感悟文章主题。教学时间：一课时教学过程：一 揭题读题，简介安塞腰鼓，视频欣赏。二 读表演前1 指名朗读2 问：看到了怎样的画面。引导理解写法。三 读表演中（一） 读“好一个安塞腰鼓”一句，引导思考，让学生提出问题。（二） 自读，画出你认为这真是好一个安塞腰鼓的句子。（三） 细读，理解，感悟。1读表演场面段。（1） 出示文段，让学生谈自己的体会。（2） 齐读，师生合作读，学生合作读。（3） 展开想象，透过文字，看到了怎样的画面。（4） 理解写法。（5） 小结本段。2 读鼓声段（1） 出示文段，齐读文段。（2） 理解，蓦然什么意思？山崖怎么就变成牛皮鼓面了？（夸张）你能否用一个词描写一下这鼓励声？（3） 谈感受。你听了这鼓声有何感受？（4） 小结本段。3读后生段 他们哪有这么大的能量？4读舞姿段 师生合作朗读。 四 读表演后 1 指名朗读。 2 理解后两句的意思。 五 归纳写法 六 体会主题 七 拓展介绍