人教版七年级语文下册《五单元阅读25 短文两篇共工怒触不周山》研讨课教案_9.doc

共工怒触不周山 使用时间：学习目标：1、有感情地诵读并熟练地背诵课文。 2、理解积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。3、分析共工的形象，学习古代劳动人民的探索精神。温故互查:1、文学常识填空 共工触怒不周山选自( )，是西汉淮南王( )及其门客集体撰写的一部著作。2、为加点的字注音。颛顼（ ）（ ） 天柱折（ ） 水潦（ ） 尘埃（ ）3、为下列句子划分停顿。（1）昔者，共工与颛顼 争为帝，怒而触 不周之山。（2）天柱 折，地维 绝。（3）天 倾西北，故 日月星辰移焉。问题导读：一、结合语境，解释下列加点字昔者（ ）怒而触不周山（ ） 地维绝（ ）（ ） 故日月星辰移焉（ ）（ ） 故水潦尘埃归焉（ ）（ ) 天柱折（ ） 二、翻译重点语句 （1）昔者，共工与颛顼争为帝。（2）怒而触不周之山。天柱折，地维绝。（3）天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 三、问题探讨1、本文讲述了一个怎样的故事? 2、结合课文内容，说说共工是一个怎样的人（你从文中那个词看出来的）？ 探究质疑：夸父和共工共同的特点是什么？达标测评：1、 背诵共工怒触不周山。2、请发挥想象，描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景 。 盘点收获：书面等级： 质量等级： 日期：