人教版七年级语文下册《四单元阅读19 .观舞记》研讨课教案_3.doc

七年级语文下册第四单元第十九课观舞记教学设计课题名称观舞记授课教师科 目年 级七年级课 型新授课课时安排一课时教学目标一、知识与技能积累字词，借助工具书识记生字词，会读会写“清扬”等字词，能在具体语境中准确运用“嗔视、息息相通”等常用词语。二、过程与方法通过正确、流利、有感情地朗读课文，品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句，接受美的熏陶。三、情感态度与价值观通过鉴赏与模仿、借鉴，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。教学重点、难点学习冰心描写视觉形象的写作手法；品味并积累优美的语句。教学方法情境导入法 诵读法 合作探究法教学过程教学活动1一、 创设情境 提出问题课件播放印度舞蹈片段。动听的音乐，优美的舞蹈，都令人陶醉。冰心也曾观看过类似的舞蹈，她是如何来说出心中所感受的美的呢？今天，让我们一起走进冰心的观舞记去看一看吧！教学活动2二、 自主学习 知识提炼1、 查阅资料，了解冰心的生平及重要作品。2、 积累本课生字词。3、 熟读课文，完成下列问题：（1） 本文是写给谁的？作者为什么要送给她们？请找出相关语句。（2） 勾画文中描写印度舞蹈的语句，用文中的两个字概括这是一种怎样的美，并分析这些语句是从哪几个方面表现舞蹈之美的？（生展示预习成果，其余学生补充、更正）教学活动3三、 合作探究 拓展提升冰心的语言令人欣赏，文中哪些语句是你喜欢的呢？把它找出来并加以赏析。1、 生自读课文，勾画精彩语句并赏析。2、 生组内交流（小组组员逐个发言，读出自己喜欢的语句并赏析，其他组员可评价、补充、更正）。3、 小组代表展讲，其他小组予以补充、更正。教学活动4四、 课堂检测 反馈练习师播放舞蹈片段雀之灵，生仔细观看，借鉴本文写法，把自己看到的想到的描写出来。（生写作并展示，师适时评价）教学活动5 五、回顾小结 畅谈收获学生代表作小结，引导学生畅谈收获我的收获：教学活动6六、布置作业 巩固新知必做题：1、识记本课字词； 2、选择精彩语句摘抄在笔记本上并背诵。选做题：课外观看文艺作品，与同学交流感受。板书设计观舞记 冰心飞动的美 容貌美 心灵之舞 服饰美 舞姿美 神态美教学反思