新北师大版六年级数学下册《 正比例与反比例画一画》课件_28.ppt

正比例的图像,画一画,什么样的两个量叫做成正比例的量？,1、两种相关联的量。 2、一种量扩大（缩小）另一种量也随着扩大（缩小）。 3、两个量相对应的的比值（商）一定。 这样的两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫 做成正比例关系。,),知识回顾,1、速度一定，路程和时间。 2、总页数一定，已读的页数和未读的页数。 3、小明的年龄和身高。,判断下面两个量能否成正比例，并说明理由,(是),(不是),(不是),全班同学去看电影，看电影的人数与所付的票费如小表,8,10,12,14,16,（1）请把上表补充完整。 （2）判断表中的两个量是否成正比例。 （3）根据表中的内容画出图。,新知讲解,全班同学去看电影，看电影的人数与所付的票费如小表,8,10,12,14,16,表中票费与人数相对应的比和比值如下 2:1=2 4:2=2 6:3=2 8:4=2 10:5=2 12:6=2 14:7=2 16:8=2 票费与人数相对应的的比值都是2. 所以表中的票费与人数这两个量成正比例关系。,根据表说出下图中各点的含义,0,1,2,3,4,5,6,7,2,4,6,8,10,12,14,16,（3，6）,（2，4）,（1，2）,（0，0）,（4，8）,（6，12）,（5，10）,（7，14）,（8，16）,8,人数,票费元,连接个点，你发现什么？,0,1,2,3,4,5,6,7,2,4,6,8,10,12,14,16,（3，6）,（2，4）,（1，2）,（0，0）,（4，8）,（6，12）,（5，10）,（7，14）,（8，16）,8,人数,票费元,发现 1.所描的点都在一条直线上。 2.每个点的竖坐标都是横坐 标的2倍。 3.每个点都表示不同的意义。,（3，6）,（2，4）,（1，2）,（0，0）,（4，8）,（6，12）,（5，10）,（7，14）,（8，16）,票费元,结论：,结论： 如果两个量成正比例，那么这两个量的图像是一条直线。,4,8,12,16,20,（1）把上表补充完整。 （2）判断表中的两个量是否成正比例。 （3）根据两个量的变化，作图。,巩固练习,结论：,如果两个量成正比例，那么这两个量,的图像是一条直线。,巩固练习,同学们继续努力吧,邮箱： ,