人教版九年级语文上册《四单元综合性学习好读书 读好书》研讨课教案_15.doc

好读书，读好书综合性实践活动【教材分析】本次综合性学习，围绕阅读单元“求知”这一话题，以读书为主线，设计了看名人怎样读书、七嘴八舌话读书、“网上阅读”大家谈和与书籍结伴而行四个活动。通过活动，以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯，学会读书的方法，在阅读中实现“求知”愿望，通过引导学生阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。【活动目标】、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。、借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。、通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。、通过对收集资料的分析，学生对照自己的读书实践，找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。【活动过程】（一）班主任、主持人讲话，宣布活动开始主持人甲：同学们，戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此我们可以想到，读书对我们是多么重要!主持人乙：A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。 B：奋发的种子爱跟土壤交朋友。 A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。 B：有为的孩子爱跟好书交朋友。A、 B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。主持人甲：的确，书，能给人知识， 书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。(合)书籍已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时，他们都会深有感触的概括出一句话（乙）下面，请欣赏名言警句，同学们觉得哪一句话最触及自己的心灵，结合自己的体验谈谈理解：1. 好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好（ho）读书。 2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3.书到用时方恨少。 4.读书破万卷，下笔如有神。 5.读万卷书，行万里路。（甲）我们要与书相约，其实很多名人更是书的挚友，有请同学们讲述名人读书故事，走进大家风范。（乙）走进名人，才发现，他们读书都有各自的方法，细心的同学们有没有总结出有哪些方法呢？为了以后我们读书能够有章可循，有法可依，请同学们集思广益，讨论之后明确方向。（甲）对啊，读书之趣，其乐无穷；读书之艰，其苦也甜。读书之方法因人而异，读书之功效殊途同归。有了同学们的帮助，我们读书可以借用多种方法，例如：我们可以向周恩来总理学习：为中华之崛起而读书！ 像李清照 一样： 兴味到时拿起书就读。 学习朱熹读书时: 心到、眼到、口到的方法用孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆使自己读有所益。还可以用一些具体的方法1、浏览与精读 2、作记号 3、摘录 4、拟提纲 5、写体会 6、补后续（乙）走进书店，琳琅满目，各种书籍摆放整齐，伸手去拿，却又不知该落向何处了。左边是直面人生的大家名篇，右边是色彩丰富的幽默漫画，该选择谁呢？相信同学们和我一样，也曾矛盾过，今天借此良机，我们一起讨论一下，身处九年级的我们，手边应该常备哪些书目，哪些又是我们不宜捧读的呢？