人教版九年级语文下册《外古诗词背诵望月有感》研讨课教案_2.doc

和谐高效课堂教学设计目标1. 了解作者、作品创作背景等相关资料。2. 深入理解诗歌，培养学生诗歌鉴赏的能力。3. 正确认识古人对月的追求和向往及其中包含的感情。教学重难点1. 重点：理解诗歌大意，把握诗人内心情感。2. 难点：学习诗人借“月”抒怀的创作方法。教材分析本诗是九下教材中学生课外必读古诗之一，是一首常见的咏月思乡诗，既可让学生积累此类题材诗歌，又可借此培养学生鉴赏诗歌的能力。教学方法1. 朗读法。2. 合作探究法。活动内容或主题活动组织形式及简述达成何种预设目标教学过程活动一创设情境（约三分钟） 出示月景图片，勾起学生对与“月”有关古诗句的回忆，顺势导入诗歌学习。 激趣导入教学过程活动二学生展示点评补充（约12分钟） 1. 认识作者。2. 了解古诗鉴赏技巧。3. 听读诗歌，注意字音和节奏。1. 积累常识2. 了解方法活动三合作学习交流释疑（约15分钟）1. 朗读诗歌，理解诗意。2. 品读诗歌，体会情感。3. 赏读诗歌，揣摩精髓。培养诗歌鉴赏能力活动四教师点评拓展升华（约10分钟）1. 欣赏月景图片，尝试写作诗歌。2. 师生共同总结诗歌鉴赏方法。培养学生创作诗歌的能力活动五学以致用检测反馈（约5分钟）1. 课堂小结。2. 布置作业：试写一首咏月诗。学以致用