人教版九年级语文上册《四单元综合性学习好读书 读好书》研讨课教案_25.doc

我读书 我快乐教学设计课程类型：综合性学习 教学目标：1、 指导学生掌握读书的方法。2、 培养学生爱读书的习惯。3、 交流读书心得体会，提高阅读表达能力。4、 获得情感体验，提高思想认识。教学重点：掌握读书方法，养成读书习惯，获得情感体验。教学难点： 养成读书习惯。教学过程：1、 导入新课：生活中，我们获取快乐的方式有很多，我觉得读书就是其中之一。书是一泓清澈的小溪，书是一朵盛开的鲜花。书中所传达的真善美，对于一个人人格的塑造、灵魂的净化，会产生巨大的影响。这节课就让我们一同走进书的世界，感受读书带给我们的快乐。2、 进行新课： 1、齐读观书有感品味意境，感受读书的益处。 2、分析读书的方法： 名人名言谈读书 归纳读书方法 强调读书方法有很多，平时根据自己情况灵活选择。3、 读书美言展示。4、 唐天赐朗读勇敢面对人生贝多芬的一生是苦难的，也是精彩的，他的精神给予我们鼓舞和震撼。让我们带着这一份情，畅游书海，走进书屋，交流读书体会，品味一个人、一段文带给我们的启迪。5、 学生做读书体会汇报，教师做适当点评。6、 看图赏析体会：一本本堆叠起来的书，成就了我们的未来。7、 人生没有彩排，每一秒钟都是现场直播，我们在读别人的书，讲述别人的故事时，也要写好自己这本书，珍惜自己拥有的一切。 由佟睿朗诵珍惜3、 结束语： 同学们，让我们留一点时间给读书，多一点空闲给思考，献一份热忱给学习，让读书成为一种习惯。 让我们以书相伴，快乐学习、健康成长，铸就属于自己的美好人生！