专题八 遗传的基本规律和伴性遗传【优课细讲】.ppt
专题八 遗传的基本规律和伴性遗传,1,教育课资,1、火鸡的性别决定方式是ZW型(ZW，ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是 ()。 A雌雄11 B雌雄12 C雌雄31 D雌雄41 答案D,一、理解能力,2,教育课资,2、某同学养了一只黄底黑斑猫。宠物医生告诉他，猫的性别决定方式为XY型(XX为雌性，XY为雄性)；猫的毛色基因B、b位于X染色体上，B控制黑毛性状，b控制黄毛性状，B和b同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若该同学选择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性别可能是 ()。 A黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫 B黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫 C黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫 D黄底黑斑雌猫或雄猫 答案A,3,教育课资,3、某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经Bcl 酶切后，可产生大小不同的片段(如图1，bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断。图2为某家庭该病的遗传系谱。,二、获取信息的能力,下列叙述错误的是 ()。 Ah基因特定序列中Bcl 酶切位点的消失是碱基序列改变的结果 B1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲 C2的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三个片段，其基因型为XHXh D3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142 bp片段的概率为1/2,答案D,4,教育课资,A该病为常染色体显性遗传病 B5是该病致病基因的携带者 C5与6再生患病男孩的概率为1/2 D9与正常女性结婚，建议生女孩,4、某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图。下列说法正确的是 ()。,答案B,5,教育课资,5、二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：,请回答： (1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循_定律。 (2)表中组合的两个亲本基因型为_，理论上组合的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为_。,6,教育课资,(3)表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因型为_。若组合的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为_。 (4)请用竖线(|)表示相关染色体，用点()表示相关基 因位置，在图圆圈中画出组合的F1体细胞的基因 型示意图。,7,教育课资,答案(1)基因的自由组合(2)AABB、aabb 1/5 (3)AAbb(或aaBB)紫色叶绿色叶11 (4),8,教育课资,6、荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。,三、综合运用能力,图中亲本基因型为_。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_。F1测交后代的表现型及比例为_。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_。,9,教育课资,答案(1)AABB和aabb基因自由组合定律三角形卵圆形31AAbb和aaBB,10,教育课资,7、果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。 (1)a和b是_性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括_。 (2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为_色。子代表现型及比例为暗红眼白眼11，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是_。 答案(1)隐aaBb、aaBB (2)白A、B在同一条2号染色体上,11,教育课资,近五年新课标高考试题中，对基因分离定律应用的考查较为突出， 对伴性遗传和人类遗传病类型的判断与概率计算的考查尤其突出。 新课标高考试题对本专题的能力层级考查，集中在理解能力、实验探究能力和综合应用能力等多个方面，高考命题趋向于以遗传图解、表格等为知识载体，以致死现象、基因互作等为背景信息进行考查，考生需要重点关注。对伴性遗传知识的考查，还将集中在人类遗传病类型的判断和概率计算上。,考点分析：,12,教育课资,几种交配类型的比较(见下表),考点一两大遗传规律相关问题的整合,考试说明(1)孟德尔遗传实验的科学方法() (2)基因的分离定律和自由组合定律(),1,不同,13,教育课资,相同,隐性纯合子,母方,父方,14,教育课资,两大遗传定律的比较(见下表),2.,一,一,一,减,等位,4,15,教育课资,3n,2n2,2n,第一次,细胞核,16,教育课资,有关概念及其相互关系(见下图),17,教育课资,1、孟德尔遗传规律的适用条件 (1)真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物(如病毒)无染色体，不进行减数分裂。 (2)有性生殖过程中的性状遗传，只有在有性生殖过程中才发生等位基因分离，以及非同源染色体上的非等位基因的自由组合。 (3)细胞核遗传。只有真核生物的细胞核内基因随染色体的规律性变化而呈现规律性传递。 (4)基因的分离定律和自由组合定律的F1 和F2要表现特定的分离比应具备的条件：不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。所有后代都处于比较一致的环境中，而且存活率相同。实验的群体要大，个体数量要足够多。,考点辨析,18,教育课资,2、关于遗传实验材料优点的分析,19,教育课资,3、正确理解各种比例 (1)F1所产生配子的比为11和1111，不是指雄配子与雌配子之比，而是指雄配子(或雌配子)中Dd和YRYryRyr分别为11和1111。事实上，自然状态下雄配子的数目远远多于雌配子的数目。 (2)测交和自交后代的性状分离比(11和31；1111和9331)都是理论比值，只有统计的个体数量足够多时才可能接近于理论比值。若统计的数量太少，就可能不会出现以上比值。,20,教育课资,4、巧用分离定律分析自由组合问题 利用孟德尔由简到繁的指导思想，在分析配子的类型、子代的基因型或表现型等问题时，先分析一对等位基因，再分析第二对，第三对，最后进行综合计算。 5、自由组合定律在具体实例中的应用 9331是两对相对性状自由组合出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，可能会出现934；961；151；97等比例，分析时可以按两对相对性状自由组合的思路来考虑。,21,教育课资,【例1】已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据(如下表)。,(1)根据组别_的结果，可判断桃树树体的显性性状是_。 (2)甲组的两个亲本基因型分别为_。,22,教育课资,(3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现_种表现型，比例应为_。 (4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案：_，分析比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论： 如果子代_，则蟠桃存在显性纯合致死现象； 如果子代_，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。,23,教育课资,答案 (1)乙乔化 (2)DdHh、ddhh (3)41111 (4)蟠桃(Hh)自交(或蟠桃与蟠桃杂交) 表现型为蟠桃和圆桃，比例为21 表现型为蟠桃和圆桃，比例为31,24,教育课资,人类遗传病的比较(见下表),考点二有关伴性遗传的考查,考试说明： (1)伴性遗传() (2)人类遗传病的类型() (3)人类遗传病的监测和预防() (4)人类基因组计划及意义(),1,相等,多于,女儿,母亲,多于,儿子,父亲,遗传咨询,25,教育课资,家族聚集,不遵循,重复,易位,26,教育课资,人类单基因遗传病的类型及遗传特点(见下表),2,相等,相等,27,教育课资,连续,多于,28,教育课资,1、遗传系谱图的解题思路 (1)寻求两个关系：基因的显隐关系；基因与染色体的关系。 (2)找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。 (3)学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手)；顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出部分基因型，再看亲子关系)。 2、如果是要调查计算发病率则需要在全部人群中随机抽样调查，但若要调查研究发病方式则应在患者家系中调查研究。 3、伴性遗传与遗传定律的关系 (1)与分离定律的关系 伴性遗传遵循基因的分离定律。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。,考点分析,29,教育课资,伴性遗传有其特殊性 a雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式； b.有些基因只存在于X或Z染色体上，Y或W染色体上无相应的等位基因，从而存在单个隐性基因控制的性状也能表现，如XbY或ZbW； c.Y或W染色体非同源区段上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递； d.性状的遗传与性别相联系。在写表现型和统计后代比例时一定要与性别相联系。,30,教育课资,(2)与基因自由组合定律的关系 在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时，由位于性染色体上基因控制的性状按伴性遗传处理，由位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体上则按自由组合定律处理。 (3)若研究两对等位基因控制的两对相对性状，若都为伴性遗传，则符合基因的连锁互换定律，不符合基因的自由组合定律。例：同时研究色盲遗传、血友病遗传、进行性肌营养不良、抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤这些遗传病中的任意两对，因控制这些性状的基因都位于X染色体上，属于上述情况。,31,教育课资,【例2】右图是甲病(用Aa表示)和乙病 (用Bb表示)两种遗传病的遗传系谱 图。据图分析，下列选项中不正确的 是 ()。 A甲病是常染色体上的显性遗传病 B若4与另一正常女子婚配，则其子女患甲病的概率为2/3 C假设1与6不携带乙病基因，则2的基因型为AaXbY, 他与3婚 配，生出病孩的概率是5/8 D依据C项中的假设，若1与4婚配，生出正常孩子的概率是1/24,答案D,32,教育课资,
