第一节-什么是创新【详版课资】.ppt

,认识创新 Bring forth new ideas Creative,创新：不是一种静态，而是一过程；是以新思维、新发明和新描述为特征的思想和行为。 现在常用来表示的是改革的结果。,1,课堂优质,创新的基本知识一、感受创新,例1：连接请大家看这样一个问题：请想一 想各种将A与B连接起来方法。 A B 最简单最直接的就是直线连接。这种基本图 形是随时可以想到的（1、2） 当然，还可以有些变化（3、4）,A B1,A B2,A B3,A B4,2,课堂优质,创新的基本知识,以上的构想应该说是初级阶段的构型，数学上说是线性的构想。 7 5 6 5、6两种答案有了立体的思考 8 9 10 7、纸张上构想 8、9有了更新的抽象的变异 （爱心连接着礼品包扎的盘结连接着 ）,A B,A B6,A B5,A,A B,B,A B,什么都不做,3,课堂优质,这些都是创新？,不按常理出牌； 无限想像加上最佳选择； 开创新路通向目的地； 抛弃旧规改用新规； 提高质量和效率； 创造新生事物； 创造新生活、满足新生活； ,4,课堂优质,热身时间,6只杯子一字排在桌上，前3只杯中盛水，后3只是空杯。问至少需移动几次杯子，使得任何相邻两只杯子必为一只空杯一只盛水杯？,5,课堂优质,热身时间,2个1组成的最大数是多少？3个1组成的最大数是多少？4个1组成的最大数是多少？,6,课堂优质,7,课堂优质,8,课堂优质,9,课堂优质,10,课堂优质,11,课堂优质,12,课堂优质,13,课堂优质,14,课堂优质,创新需要什么？,15,课堂优质,你有敏锐的观察力吗？,16,课堂优质,胡须 ，铃铛 ，饼干，尾巴 ，右脑门,17,课堂优质,你看到了 几根柱子？,柱子是圆的 还是方的？,18,课堂优质,红点还是绿点？,19,课堂优质,印第安人 骑士？,20,课堂优质,树上有多 少人头？,21,课堂优质,你有丰富的想像力吗？,22,课堂优质,猜猜结果 会怎样？,23,课堂优质,一个商人进了一件衣服，进价70元，加价12元卖出，结果收到一张100的假币。问：这个商人亏了多少钱？,你有完善的思考力吗？,24,课堂优质,有3个人去投宿,一晚三十元。三个人每人掏了10元凑够三十元交给了老板， 后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元让服务生退还给他们, 服务生偷偷藏起了2元, 把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元。 这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱, 3个人每人9元,3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里？,25,课堂优质,有口井深7米 有只蜗牛从井底往上爬 白天向上爬3米 晚上往下坠2米 问： 蜗牛几天能从井里爬出来？,26,课堂优质,为 什 么 要 创 新 -？,27,课堂优质,中国学生没有个性和创新能力被扼杀 软件公司在华机构招聘员工事件 据说，西方一家著名软件公司在华机构招聘员工，在上海交大设点时，有800多人应聘，在西安交大，2000多人报名，最后只取2人；参与招聘的工程师说：现在的大学生太相像了，缺少个性。 流水线出来的同样的产品,28,课堂优质,为什么要创新,（1）个人需要 （2）生活需要 （3）企业需要 （4）国家需要 （5）人类需要 小结：创新，才有好出路。,29,课堂优质,人人都有创造力,创造力神秘吗？创造并不神秘，人人都有有待开发的创造潜力。 教育家陶行知先生在创造宣言中就曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。“深刻地说明了创造力人人有之。 创造力都是天赋的。 科学研究表明，创造力本身就是人的大脑长期进化的产物，是人类大脑的一种自然属性，它是随着人的大脑的存在而存在，随着大脑的进化而进化，因而它是每一个正常人都应具有的潜在能力，对于每一个人来说，其创造力都是天赋的。人类对大脑的利用率，10%-30%。 简单的说，做饭做菜就是创造的过程。,30,课堂优质,生 活 中 的 创 新 例 子,31,课堂优质,广 告 策 划 创 新,32,课堂优质,广 告策划 创 新 一,33,课堂优质,广 告策划 创 新 二,34,课堂优质,广 告策划 创 新 三,35,课堂优质,最著名的三个公司的创新,36,课堂优质,“这个世界是靠懒人支撑的,世界上最富有的人比尔 盖茨。他是程序员，懒得读书，就退学了。他又懒得记那些复杂的DOS命令，于是就编了个图形界面程序，致使现如今全世界的电脑都长着相同的脸。,发 明 和 商 业 策 划,37,课堂优质,世界上最值钱的品牌可口可乐。它的老板更懒，尽管中国的茶文化历史悠久，巴西的咖啡香味浓郁，但他弄点糖精加上凉水，装瓶就卖。于是全世界有人的地方，都在喝那种像药一样的液体。,发 明 和 商 业 策 划,38,课堂优质,世界上最厉害的餐饮企业麦当劳。它的老板也懒得出奇，懒得学习法国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧。弄两片破面包夹块牛肉就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。必胜客的老板，懒得把馅饼的馅装进去，直接撒在发面饼上就卖，结果大家管那叫比萨饼，比10张馅饼还贵。”,发 明 和 商 业 策 划,39,课堂优质,前面的创新说明了什么? 看看身边的发明创造,40,课堂优质,男子发明偷懒花盆 养花半年不用浇水施肥,自动浇水施肥的花盆用玻璃制成，花盆内腔下部放有一块多孔板，内腔被分隔成上下两部分，上面栽花种草，下部存放营养液。在多孔板和盆底之间用一根营养液传导装置和一个支撑柱连起来。“用我这个花盆栽花养草100天至200天都不用浇水施肥。”,41,课堂优质,MP3眼镜(增加功能),创 意 新 发 明,42,课堂优质,USB充电电池,USB充电电池 USB用途用来越多。用它来取暖，煮咖啡，烤牛排。这些好玩的玩意未必适合每一个人的口味，但是这个USB充电电池可能很多人会觉得需要一个，它本身就是一个充电器，适合台式机、笔记本。只要你需要用到电池的地方，这个小玩意是个不错的选择,43,课堂优质,一锅两制 鸳鸯电饭煲(同类产品),鸳鸯电饭煲是将普通饭锅内胆一分为二，在底部导热上下功夫，使饭锅的两边受热导热不同，造成不同的温度环境，用于不同的烹饪。进餐人数较少时，可以一边煮饭、一边煲菜，使用方便，无油烟，也具有快煮、煲粥、煲汤、焗蛋糕等功能。这种电饭锅主要的特点是：同时做出软硬不同的两种米饭；或一边煲饭一边烧菜；满足人们不同的胃口所需要。,44,课堂优质,洗菜不用手 蔬菜清洗脱水器,这款蔬菜清洗脱水器对蔬菜和水果的清洗，脱水，去泥沙去残留农药。可以把大米轻松清洗不用沾手，对香菜的泥沙轻轻一转就可以把上面的泥沙轻松清洗掉，而且不用沾手。在洗菜的时候可能需要用大量的水，使用清洗脱水器可以节省大量的水资源。,45,课堂优质,各种自行车（专利约15000种）自行车的本质：骑 方式：“行”、“锻炼”、“休闲”、“方便”突破传统创造新的方法： 折叠自行车、双人自行车、山地自行车、儿童自行车等,46,课堂优质,国际自行车设计金牌作品：风火轮（一外国人设计的产品）,47,课堂优质,我国某服装厂的设计师王忠容也曾运用切割组合法获得过非驴非马式的新成果。那是1982年的一天，王忠容为一设计项目到某中学作调查。在一次体育课上，当一女生穿裙子跳木马而裙子被木马挂住摔破脸和腿时，女生们便像一群小麻雀叽叽喳喳开了。她们纷纷反映：夏天，她们之所以喜欢穿裙子，一为美观，二图凉爽，但穿裙子参加某些活动又非常不方便，便只好另带短裤。女生们的话启发了王忠容，她想：把裙子和短裤的优点“切割”下来，再组合成一种由裙和裤合而为一的整体，难道不比裙子和短裤各自分开更好些吗？不久，式样大方、穿着舒适的时装“女式两用裙裤”就诞生了。,女式两用裙裤,48,课堂优质,我能创新吗,只要用心，人人可以创新。,如何创新,通过不同的思维方法， 将你的智慧运用到创新上， 来实现你的创新梦想。,49,课堂优质,发明、创造与创新 发明：人类运用自然规划研制出来的新的事物或新的方法，属于改造世界的性质，获得非天然性成果。,创造：首创前所未有的新思想、新理论和新方法，做出新的事物。,两者关系：没有本质的区别，发明主要表现为实体性的物品或可执行的操作访求；创造主要体现在思维和科学研究领域。,创新：现实生活中一切有创造性意义的研究和发明、见解和活动。,50,课堂优质,练习：,1.寻找身边的创新案例！,2.发现一项可创新的内容！,51,课堂优质,