人教版五年级品德与社会下册《二单元　追根寻源3　火焰中的文化：陶与青铜》教案_5.doc

第三课 火焰中的文化：陶与青铜2.让学生知道什么是紫砂壶,它有什么好处.3.让学生认识青铜器,了解青铜与文化的关系.教学准备:学生搜集一些有关陶瓷器的物品教学课时1课时教学过程:一、复习上节课的内容提问:(1)从古到今,人们制作衣服所用的衣料有哪些发展 (2)我们的祖先,最初做出发什么 二、新课1.教学认识陶瓷器(1)学生自由阅读44页45页(2)教师提问几个问题,学生回答师:(1)我们的祖先是怎么想起制陶的?(2)书中有几种陶器,它们是做什么用的?(3)什么是紫砂壶?(4)分小组做陶器,体验制陶的乐趣。(5)全班交流讨论2.教学"文化的使者瓷器(1)学生阅读4649页内容(2)让学生知道四种瓷器 清代青花楼阁圆盘 明代五彩镂空,云风纹瓶 隋代白瓷双腹龙柄传瓶 宋代哥窑开片瓷碗(3)学习中国陶瓷技术的发展3.自己阅读了望台和活动天地。4.教学“灿烂的青铜文化”(1)青铜文化的意义(2)了解4种青铜器利篱 越王剑 铜铲 铜鼎三、教师小结四、巩固练习填写品德与社会大全五、作业名词解释:紫砂壶