人教版八年级语文上册《三单元阅读15. 说“屏”》赛课导学案_10.docx

中考专题复习说明文阅读 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）让学生了解说明文的特点； （2）能抓中心句、关键词快速把握被说明文的主要特征； （3）能指出说明文的说明顺序。 2、过程与方法：让学生自主合作，探究说明方法在其说明事物特征时的作用。 3、情感态度与价值观激发学生的阅读热情和兴趣，培养学生的审美情趣。 二、教学重点： （1）抓中心句、关键词快速把握被说明事物的主要特征。 (2)辨识几种常用说明方法，体会其在说明事物特征时的作用。 (3)能指出说明文的说明顺序。三、教学难点 针对选文的某一内容或者形式发表自己的看法四、教学方法：阅读法、问题教学法、点拨教学法、合作探究法。 五、教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图导入温故而知新学生体会引入说明文阅读呈现中考说明文考查内容朗读了解本节课学习目标提出问题“什么是说明文”让学生思考回答自主学习通过回忆说明文基础知识加深理解说明文分类及结构教师展示问题1. 说明文分为哪两类？实体事物、抽象事理2. 怎样看出来（判断方法）？一看文题，二看首尾段：事物说明文一般标题就是说明对象，指出被说明事物即可；事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)3、把握说明对象的方法：可以从两个方面入手：4.说明文的结构？ 根据老师的提示，结合八年级上教材内容回顾说明文体知识自主学习回答问题让学生掌握说明文分类的方法和判断结构的方法说明文解题技巧教师展示问题1、 把握说明对象及其特征;以龙卷风为例点拨如何把握对象及其特征，然后归纳方法2、 理清说明顺序;以故宫博物院为例点拨如何把握说明顺序，然后归纳方法3、 辨别说明方法,分析其作用;讲练结合，注重分析表达作用，特别是区分下定义和作诠释两种说明方法，然后归纳方法4、体会说明语言的准确性。 从一个实例入手，体会说明文语言的准确性特点 根据老师的提示，回顾所学说明文体知识，呈现课堂练习让学生通过练习掌握说明文阅读的四个技巧小结第一步：粗读文章 1、审题 2理清思路，分析段与段之间的关系，了解大意。 第二步：精读文章 1把握说明对象及其特征或本质 2理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据 3分析文章采用的说明方法 4体会说明文语言准确的特点 第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。 学生自主学习理解感悟精要概括，加深理解练习巩固点击中考A组一、三题，B组一、四题课后练习巩固所学内容