人教版八年级语文上册《二单元综合性学习让世界充满爱》赛课导学案_22.doc

“关爱他人，构建和谐班级”综合实践活动课方案一、活动背景：本次活动的策划源于部分学生的爱心缺失，独生子女的优越感使学生愈来愈任性；加之留守少年儿童越来越多，他们渴望关爱与友谊，渴望融入大集体。唤醒沉睡的爱已成为学校教育的一项迫切任务。二、活动目的1、提升学生对关爱他人的认识。2、让学生感受关爱他人的快乐。3、激发学生践行关爱他人。4、激励学生从现在做起，从我做起。三、活动准备1、汶川和玉树地震的抢救和募捐的场面，马家岭矿难现场画面；（影视片断）2、感动中国人物的事迹简介和颁奖词选录。3、反面材料：云南大学生马家爵最后的一封信。4、教室布置（主题书写。音响调试）四、活动形式1、以班为活动单位。2、各班推选主持人两名并熟悉主持词。3、师生互动（生生互动）。3、观看影视讲叙故事谈谈感受欣赏歌曲。五、活动环节1、主持人交待活动主题及目的意义2、观看影视（地震、矿难）感受催人泪下的关爱画面。小结语：甲：人与自然的较量，上演了一幕幕催人泪下的神话。乙：生与死的搏斗，谱写了一首首感人肺府的乐章。甲：没有关爱，就没有两次抗震救灾的胜利。乙：没有关爱，就没有王家岭救援的生命奇迹。3、讲述感动中国十大人物的事迹（09年）。4、谈感受和许诺言（每小组两人即可）小结语：他人需要帮助，我们就伸出援手；他人需要温暖，我们就献出爱心；关爱他人也就是关爱自己，关爱他人才能构建和谐。5、反面切入。导语：马家爵残害同学的事件震惊全国，一个优秀的大学生为何蜕变成一个杀人恶魔？他在人生最后的日子里写了一封信，讲述了自己的心路历程，先请同学们看看信的部分内容，看他生活在一个怎样的人际环境中，然后思考一下，如果你在他身边，你会怎么做？（大屏显示）待每小组发言完毕后小结：甲：是的，如果他身边的人肯伸出援助之手，不讥讽他，多关爱他，他的人生就不会如此的短暂而灰暗。乙：关爱他人，可以改变一个人的人生轨迹，当他人需要帮助时，我们就伸出援手；当他人需要安慰时，我们就献出一句温暖的话语。6、看漫画，见行动。（大屏显示）7、总结：甲：同学们！关爱他人就是关爱自己，人人都践行关爱，我们的班集体就会和谐温暖。乙：我们应该把爱心交给上苍，交给大地，交给世界的每一个角落。甲：我们应该爱自己，爱亲人，爱朋友、爱身边的每一个人，爱地球村的每一个居民。乙：每天说一句关爱他人的话。甲：每天做一件关爱他人的事。乙：关爱是丛莽中的小桥流水，和谐清悦。甲：关爱是夜空中的灿烂星辰，熠熠生辉。乙：让关爱成为习惯。甲：让关爱伴随人生之旅。合：让我们在爱的旋律中结束今天的主题班会！感谢各位老师的观摹！感谢各位同学的参与！播放爱的奉献六、活动反思：