人教版八年级地理下册《八章　认识跨省区域第二节　以河流为生命线的地区——长江沿江地带》教案_4.doc

课 题第二节 塔里木盆地（1）授课时间授课班级教授者教学目标一、知识与能力1.了解塔里木盆地的地形特征和气候特征，并初步学会辨证分析问题的能力。2运用地图和资料，描述塔里木盆地人口、城市的分布特点，分析影响其分布的因素，使学生了解各地理要素之间相互影响的关系，培养学生提取、加工信息分析问题的能力。3明确我国西部开发与环境保护之间的关系。二、过程和方法通过绘制简图表示塔里木盆地地形分布特点，学会用简图表示某一地理事物的分布。三、情感、态度和价值观目标通过了解我国西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。教学重、难点教学重点1.运用地图或其它资料分析塔里木盆地自然地理要素（位置、地形、气候、地貌）之间的内在联系2分析塔里木盆地自然要素和人文要素之间的关系教学难点1. 分析塔里木盆地自然要素和人文要素之间的关系教学资源及手段多媒体课件课本谈话法、读书指导法、启发式教学等课时安排教学步骤教学内容教师活动学生活动设计意图课前准备教学分组将学生分组培养学生的合作能力和竞争意识导入新课创设情境我国降水最少的地方是？激发学生学习兴趣,为进一步学习作铺垫过渡我国最大的内流河是？塔里木河承上启下新课教授第二节塔里木盆地展示学习目标同步解析与测评P59页“学习目标”同学们齐读目标目标教学同学们自主完成同步解析与测评P58页“高效课堂”同学们自主完成培养学生的自主学习能力一的自然特征：1.位置和范围2.地形3.气候4.河流展示课本P79页“图8.16塔里木盆地的地形”图。学生在图上指出 的地理位置，地形，气候，河流，城市的分布特点。培养学生的读图能力名胜古迹，民居，民歌有哪些特点？小组讨论培养学生的小组合作探究能课堂总结课堂小结同学们齐读<<同步解析与测评>>P60页”核心知识”总结收获与体会，并和大家交流回忆本节课的内容，树立整体的观念。课后练习<<同步解析与测评>>P60页”增效作业”板书设计一、自然环境1、地理位置2、塔里木盆地的地形地势特点3、干旱为主的气候特征4、人口、城市和交通设施主要分布在绿洲上教学反思