人教版八年级语文上册《二单元综合性学习让世界充满爱》赛课导学案_21.doc

“让世界充满爱”综合实践课寻找“感动力”，选好“动情点”，抒写“真情感” 一、学习目标：1培养学生收集、筛选、组织材料的能力。2积累与“爱”有关的写作素材，提高学生描写“动情点”和抒写感悟的能力。3让学生更好的了解、认识、关爱弱者，培养学生的爱心和同情心。二、学习过程：1. 学生分组进行相关材料的展示：（1）第一小组：独居老人和清洁工相关素材的收集和学生习作的展示。 （2）第二小组：残疾人和留守儿童相关素材的收集和学生习作的展示。（3）第三小组：感悟亲情的素材收集和学生习作的展示。（4）第四小组：关怀伙伴相关素材的收集和学生习作的展示。2. 全班讨论小组展示过后的感受3.总结写出真情实感的方法：（1）寻找“感动力”。（生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会。只要认真体会，用心感悟，生活中到处都有极好的题材。）（2）选好“动情点”。（我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。）（3）抒写“真情感”。综合运用各种表达方式，最基本的是记叙、描写、抒情要三结合。4、小练笔：根据所提供的照片（本学期白云山徒步时发生的意外情况）进行现场练笔，捕捉“动情点”，抒写“真感情”。5、教师寄语：（1）做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间和生活场面。（2）选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。（3）增加阅读量并学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。