人教版八年级语文上册《二单元写作叙事要详略得当》赛课导学案_12.doc

记叙要讲究详略以味道片段训练谈详略安排教学目标：1.了解详略安排对记叙文的影响； 2.通过习作探究记叙文详略处理的方法、技巧。教学重点：探究片段训练味道详略处理的问题。教学难点：掌握记叙文详略处理的方法、技巧。一、导入一篇成功的记叙文必须立意深刻、中心突出、内容充实、语言通畅、书写工整。其中“中心突出”就是要能把握详略，做到详略得当。二、看文识弊，修改提升1、看学生习作，找出问题（1）（2）（3）（4）要求：分小组，找出四篇习作存在的问题，记录在自己的问题本上，由课代表将各组找出的问题进行归纳，全班展示。2、归纳问题并全班展示（1）文体杂糅，记叙文与说明文混写。如妈妈说：1；2；3。首先其次。（2）在叙事过程中铺垫过多，凸显中心的内容高度概括或一笔带过。（该略写的详写，该详写的略写）（3）语言上：同一段落中，句与句衔接不紧密，形成不了总分、总分总、分总关系。词语使用不当，影响情感表达。如“开膛破肚”；又如写母亲残忍的对待鸡（4）描写时所抓对象单一或者不恰当。如吃到美味时总看到对方的白发 。三、佳作欣赏，总结方法1、 寻找以下文中的闪光点2、指点迷津（1）记叙时抓住与题目最紧密的内容详写（2）描写要抓住特征。如做菜要抓关键的技术详写，其他略写，不要面面俱到。（3）描写要多角度、用上修辞才生动。如描写菜肴要从视觉、嗅觉、味觉上突出色香味。虚实结合，比喻、拟人、排比等修辞皆可。（4）在记叙中加入抒情使情感更动人，但不可过多，一两句点到为止.四、作业修改文章，将详写部分写生动。