足球正脚背运球说课稿杨拥军.doc

足球正脚背运球说课稿 杨拥军一、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强， 具有竞争性、对抗性等特点，符合学生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。 运球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用运球技术，对调控 比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。它是所有足球技术的基础，它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术，提高足球运动水平奠定基础。二、学情分析： 七年级的学生精力充沛，兴趣广泛，具有较强的竞争意识；但自我约束能力较差， 注意力集中时间不长。学生善于表现自我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持之以恒地意力 较差。因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学习。从运动中获得 成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。 三、教学目标分析： 根据新课程理念及学习领域目标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1、运动参与目标：学生全体积极参与到练习和游戏中，表现出高涨的情绪。 2、运动技能目标：70%学生能初步掌握正脚背运球，对球有基本的控制和支配能力。3、社会适应目标：在游戏中懂得互相合作，课后在老师的组织下积极收拾器材。四、教学重难点： 重点：推、拨球动作协调自然，用力适宜。 难点：在跑动中运球。五、教学方法和手段1、教学方法 讲解示范法、激励评价法、直观法、反复练习法2、教学组织 学生每人一球，能够进行充分的练习。 六、教学设计：【准备部分】 1.在集合整队、 师生问好等教学常规之后， 教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务。 2.在教师带领下做熟悉球性的联系 【基本部分】 1、教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作有一个 整体的印象。 2、 让学生在慢走之中完成技术动作，逐渐加快速度，突破在跑动中运球时用力适宜的难 点。 3、集中把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的较好的同学做示范。 4、再次进行练习，在练习中教师来回巡视指导学生，并进行鼓励性评价。 5、教师参与其中，提醒学生注意抬头观察周围事情，养成抬头的意识，帮助学生分析错 误原因，并且纠正。 6、接力游戏，在愉悦身心的同时巩固本次课学习的脚背正面运球技术。 【结束部分】 1、在教师上午带领下做放松操，在让学生进行全身心的放松。 2、进行本课的小节，对在练习中坚持不懈的同学提出表扬，给予学生正确的评价，鼓励 学生积极锻炼。 3、最后布置课外练习，回收器材，师生再见。 七、教学评价 1指导评价法：学生在练习中或每组练习结束后及时点评，以便学生能够及时调整。 2表扬评价法：教师对学生在练习中的表现和取得的成绩给予肯定和鼓励，充分调动学 生学习的积极性。 八、场地器材设计足球场半块、足球 48个。 九、预计平均心率：110 次/分，练习密度：65%