清洁校园从我做起八（5）班.doc

八（5）班“清洁校园从我做起”主题班会教学内容和目的： 对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生 的好习惯。通过本次活动，让学生了解不讲卫生的危害性，从而懂得讲卫生的重 要性。 教学过程： 一、 谈话引入： 师：同学们，你们好！我们八（5）班“清洁校园从我做起”主题班会 现在开始。 我们是 21 世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。 我们爱学习，爱劳动，是充满生机的新一代。 我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 我们是肩负重任、我们的生活无忧无虑、快乐幸福。 冬天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮 着的病毒细菌可因为天气变化而疯狂增多，这时如果你不注意讲卫生，病毒细菌 就会来危害我们的身体健康，那么我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我 们就来一起讲一讲关于清洁卫生和保持环境卫生的一些知识。 同时为我们争得一 片干净的校园。 二、组织讨论： 1、细菌最喜欢躲藏在哪里？ 学生畅所欲言。（可以 3 人或 4 人一个小组讨论） 而后教师归纳小结。 2、那么，我们作为一个小学生，要从哪些方面来注意清洁卫生呢？ 个人卫生 生 1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。 生 2：拿了脏东西要洗手。 生 3：每天要刷两次牙。 生 4、每两个星期要洗澡一次. ? 师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？ 学生：经常洗手。 师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 学生茫然。 老师讲解洗手方法： 养成良好的洗手习惯， 可以预防流感。 而大多数人没有养成洗手的良好习惯， 也不知道如何正确科学地洗手。 怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一 下。 一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完 成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一 步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手 心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓 洗； 第六步， 指尖摩擦掌心搓洗； 第七步， 一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。 洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约 需 30 秒，以达到有效的清洁。 懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便 后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如上完体育课后，从医院出来，外 出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风 险。 除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？ 班级卫生和校园卫生 师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么 我们的第 2 个家五（3）班这个大集体也要从哪些方面来注意呢？ 不能随地吐痰。如果要吐，必须用纸包起来后仍到垃圾桶里。 教室要注意通风。 每天都要擦柜门和窗台。 随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。 不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在 校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在 餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。 生：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、 随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。 师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希 望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁 的校园环境多作贡献。 三、讲解卫生知识： 据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上， 存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几 次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。 因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的 手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，减少病毒（侵害），因为病从口 入啊。 每天由值日生巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一 个整洁的环境中生活、学习。 四、活动结束 师：刚才老师和大家一起学习了一些卫生常识，每个人只有重视讲卫生，懂 得一些如何自我预防，才能健康茁长的成长，才能拥有灿烂的明天！让我们一起 行动起来，做个讲卫生的好孩子。也为我们的学习创造一个文明干净的环境。