人教版八年级语文下册《著导读《海底两万里》：科学与幻想之旅》研讨课教案_2.docx

教学设计课题海底两万里授课教师 授课时间教学目标1.了解科幻小说的主要内容，概括主要的深海奇遇。2.品读经典情节，表达个人独特的感受和体验。3.体悟科幻小说的独特性，从作品中获得对社会、对人生的有益启迪。教学重点1.品读经典情节，表达个人独特的感受和体验。2.体悟科幻小说的独特性，从作品中获得对社会、对人生的有益启迪。教学难点品读经典情节，表达个人独特的感受和体验。教学准备多媒体 教 学 过 程教学阶段教师活动学生活动环节一再现神奇的两万里结合海底两万里的航行路线图，激发学生的阅读兴趣，概括主要的深海奇遇。活动：回顾主要的海底奇遇。环节二再忆神奇的航海往事阅读相关章节，进一步深入探究小说中的神奇情节。活动：体验一次神奇的历险，小组展示，其他组同学可以补充自己最感兴趣的地方，也可以质疑现在看来不太合理的地方。环节三重返神奇的“鹦鹉螺号”结合时代背景，体会凡尔纳科幻小说的科学精神。活动：考证海底两万里中提到的科学幻想。环节四再续神奇的航海传奇结合科幻小说的特点，引导学生立足科学，合理想象。想象：假如尼摩船长从大漩流中顺利突围，接下来将会发生什么呢？环节五布置作业引导学生完善情节，继续阅读名著。1.各小组完善情节，为名著相关章节重新拟定标题。 2.推荐阅读：鲁宾逊漂流记。板书设计驶向蔚蓝的国度海底两万里阅读交流课海底奇遇科学 幻想