人教版四年级数学下册《.小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的读法和写法》导学案_0.docx

小数的读写教学内容小数的读写：教材第35页例3、例4及相关内容。教学目标1通过探索生活中的小数，使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。2通过生活中的小数，拓展学生的视野，激发学习数学的兴趣。教学重点使学生会读、写小数。教学难点使学生会读、写小数。教学过程一、导入新课师：在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？ 生：水果糖的质量是0.5千克；小明的身高是1.35米；我们班体操得分是9.25分；小丽的体温是38.5度；姚明有2.26米 体重 137千克 ；我有点弱视视力5.1、4.1。师：你还记得关于小数的什么知识，今天我们就继续来学习关于小数的读写知识。二、新课教学1. 探究小数读法。（1）试读小数。课件出示例3主题图：师：你们知道世界上最大的古钱币吗？从图中你知道了什么？教师引导学生读出这枚古钱币的有关数据，重点注意小数部分的读法。（2）说一说你是怎样读的。学生汇报。 0.58 读作：零点五八 3.5 读作：三点五41.47 读作：四十一点四七小结：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。2. 探究小数的写法（1）试写小数。课件出示例4主题图：师：从图中你了解到了什么，你有什么想说的？问题：自己试着写出上面这段话里的小数。监控：小数部分的写法。（2）说一说你是怎样写的。一点四 写作：1.4五点八 写作：5.8零点零九 写作：0.09零点八八 写作：0.88（3）讨论小数的写法。各小组展示。小结：写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是“零”的就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。三、巩固练习1读出下面各数。（1）南江长江大桥全长6.772千米。（2）土星绕太阳转一周需要29.46年。（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。2写出下面的小数。四点三九 写作：零点四零八 写作：三十点零一五 写作：四、课堂小结今天你学习了什么？有哪些收获？