2019最新川教版信息技术七上第7课《多媒体计算机》教案.docx

2019 最新川教版信息技术七上第 7 课多媒体计算机教案 多媒体计算机教学目标：（ 1）通过本课的学习 ,使学生了解什么是媒体、多媒体；多媒体的基本要素；（ 2）了解计算机在多媒体领域的应用；（ 3）了解多媒体计算机系统的组成；（ 4）多媒体文件格式。教学重点：多媒体的概念和基本要素、多媒体计算机的概念和组成。教学难点：多媒体文件格式。设计理念：1 / 8多媒体是近年来耳熟能详的名词 ,让信息产品展现声光影像的功能 ,与以往枯燥艰深的程序写作相较 ,感觉到计算机确实是愈来愈靠近人的感官系统并贴近人们的日常生活。更由于迫切需求 ,使发展更加迅速 ,日新月异的多媒体产品如雨后春笋般 ,不但种类繁多功能齐全 ,也一并随着社会潮流变化为各式各样不同的造型 ,让人眼花撩乱；其实多媒体计算机就是将声音、图形、影片等资料将以数字化并整合 ,再以不同的多媒体设备予以播放 ,而且数字化资料可以永久存放 ,而且所占的空间也大大减少。教学过程一引入提问2 / 81：今天我们学习计算机的多媒体技术,有哪位同学可以说说你对多媒体的认识？引入新课。二新课 板书 多媒体计算机1、媒体2、多媒体说一说 ,老师操作的多媒体计算机通过那些媒体形式向同学们传递信息？文本、图形、图像、动画、音频、视频。归纳： 1.解释什么是多媒体。 2.说明多媒体在生活上处处可见的实例 ,请学生也举例。 3.说明为何计算机是整合多媒体最佳的工具。3 / 8什么是多媒体计算机？计算机在多媒体领域的应用？三、多媒体计算机的组成展示一套包含学校现有的多媒体外围设备于一身的桌上型计算机（教师机）。大家都知道计算机由（）和（）组成 , 那么多媒体计算机呢？请大家回答你所了解的多媒体计算机硬件系统和软件系统都有那些具体组成部分？四、多媒体文件格式（一）声音声音概念：活动 1：用 Windows 的录音机程序录制声音 ,然后保存 ,查看文件格式。 Wave 介绍： MPEG 介绍：简述 Wav 格式和 Mp3 格式的区别(二)图形、静态图像文件格式4 / 8活动 2：用 Windows 的画图工具作一幅图 ,保存后查看它的文件格式。BMP 介绍：JPG 介绍：简述 BMP 格式和 JPG 格式的区别(三)动态图像文件格式活动 3：播放老师提供的一段动画和一段影像 ,查看它们的格式。请学生观察计算机自动使用哪一种应用软件播放文件？GIF 动画介绍：MPG 影像介绍：简述 GIF 格式和 MPG 格式的区别三小结：我们看到这台计算机有录音和放音功能,现在请同学回答声音属于什么媒体？什5 / 8么叫多媒体？什么叫多媒体技术？什么叫多媒体计算机？（展示本节课的主要内容,引导学生当堂复习。）作业：课后探索：各种多媒体格式的比较教学纲要：媒体： 是指数字、文字、声音、图形和图像等传递信息的载体。多媒体： 是指多种信息载体的表现形式和传递方式。多媒体计算机： 是指能综合处理多个媒体信息 ,使多种信息建立联系并具有交互性的计算机系统。多多媒体多媒体主机媒硬件系统多媒体输入设备6 / 8体多媒体输出设备计多媒体存储设备算多媒体功能卡机操纵控制设备输入Flash动画多媒体FrontPage网页软件系统Photoshop图形音、视频制作、播放软件等声*.WA V多音*.MP3 （压缩）媒图*.BMP图形、静态图像*.JPG（压缩）体像文动画文件*.GIF （高压缩比）件*.swf （高压缩比）视 动态格*.MPG （ 高 压 缩频 图像式影像文件比）*.RM(*.RMVB)教学反思：这一节课讲多媒体计算机的组成与多媒体文件格式,如果直接从概念讲解入手,学生往往觉得比较枯燥 ,很难接受。采用引导式、探究式和合作式的氛围,让学生的学习主体性得到充分体现。教学中我把时间分成两块,第一块是学生教材上的理论知识（20 分钟） ,第二块是7 / 8采取游戏练习的方法（20 分钟） ,让学生玩 ,还可以开展比赛,看谁的速度最快,还可以和老师比赛。学生在金山打字2006的游戏中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。8 / 8