潘音芝《桥》课件.ppt
金色的鱼钩,颧骨 两鬓 搪瓷 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息,读一读,他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根 和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着 眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的 喉管,失声叫起来:“老班长,你怎么” 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重, 怎么也送不到嘴边。,当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!” “不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。 “老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长,他,他的眼睛慢慢地闭上了。,在这个长满了红锈 的鱼钩上,闪烁着灿 烂的金色的光芒。,金色的光芒,你是怎样理解“在这个长 满了红锈的鱼钩上,闪烁着 灿烂的金色的光芒”这句的?,小组合作讨论:,这篇课文运用了( )描写,( )描写,( )描写,( )描写等手法,塑造了( )高大光辉的英雄形象,让我们为老班长( )和( )的革命精神而深受感动,鼓舞和震撼。,课文总结,这篇课文运用了( 外貌 )描写,( 神态 )描写,( 语言 )描写,( 行为 )描写等手法,塑造了(老班长)高大光辉的英雄形象,让我们为老班长(舍己为人)和(忠于革命)的革命精神而深受感动,鼓舞和震撼。,文章主要写的是老班长,题目为什么却叫金色的鱼钩呢?,