青岛版初中信息技术第三册“修饰网页中的文字与背景”教案.doc

一个课时教案：使网页赏心悦目的实践活动青岛版初中信息技术第三册“修饰网页中的文字与背景”教案【相关标准陈述】l 课程标准“总目标”最相接近的表述：在教学实践中体现“以人为本”的教育理念。初中的信息技术教育，以适应学生的个性发展和终身学习为基本原则，以学生的学习和生活需要考虑课程内容，关注和尊重学生在探究、获得新的体验、获得认可与欣赏和承担责任等方面的需要。倡导自主学习、合作学习和探究学习，尊重学生的自主意识和独立人格的形成。把价值引导和自主构建作为信息技术教学的基本点。l 课程标准“修饰网页”最相接近的表述：7通过网站设计与制作进行合作学习，开展健康的社会交往。7.3学会使用合适的网站制作工具，【教学目标】1掌握在Frontpage中修饰文字、添加背景、插入水平线的操作方法。2培养学生发现问题、解决问题、自主学习与合作学习、动手实践与创新的能力；培养学生的团队合作精神和审美意识；通过“校园特色”网页的修饰，激发学生热爱学校的责任感。【评价活动方案】1主要采用“星级评价”方法。课前先明确分组，给学生说明评选“合作之星”小组和“学习之星”个人的方法。课堂上每个同学的表现、操作演示、作品展示以及整个小组的集体成绩都会记入其中，最后我们按照得到的星数的多少进行评选。既有过程性评价又有结果性评价。2个人带着任务操作实践、小组协作。评价标准：（1）课堂上学生的个人表现：比如回答问题、上台演示、作品展示都会为自己和合作小组赢得一颗星（2）小试身手环节设计的任务要求绝大多数同学都能完成，组长交互检查，并拿小纸条记录集体成绩。（3）个人得到星的同学均为“学习之星”，小组得到星数最多的为“合作之星”小组。【教学活动方案】一、导入创设情境：一年一度的中学生电脑作品评比活动在我们区已经拉开了序幕。校长交给我们一个任务，就是在参加电脑活动时让我们把学校的特色活动用网页的形式展示出来。你们知道咱学校有什么特色活动吗？有一名同学给老师提交了一个关于学校特色活动的网页作品，请同学们对比，从简单的网页到图文并茂的网页，需要完成哪些工作呢？修饰了文字、插入了背景、插入了水平线。今天，我们就一起来完成这个任务，做修饰网页文字和背景的美容师吧。（同步交代学习任务）二、教学过程1、自学达标教师活动1：结合学案，给每个小组分配任务，请使用Frontpage打开“学习资料”中“机器人”网站中的“index”（屏幕课件中同步显示三组任务：一组修饰文字；二组添加背景；三组插入水平线）学生活动1：学生根据学案中的要求和提示自主完成老师布置的任务。教师活动2：教师巡视课堂，注意观察学生做的情况，当发现每小组有2名以上同学完成任务时就停止操作开始小组展示交流。学生活动2：每小组选出一名同学代表上台进行交流展示，展示的同学边讲解边演示， 三个小组互相激励，最终完成3个任务的操作演示过程。教师活动3：在小组展示时，老师进行适当的补充和强调。展示完成后，在鼓励肯定的同时让展示成功的小组长上台加星。学生活动3：根据刚才的演示，继续操作，把“机器人网站”的主页整理好。教师活动4：教师小结，总结共性问题，强调重点。设计意图：达成目标1，学生根据学案自主学习，通过小组交流展示，学生来当“小老师”讲解演示更加激发学习动力。注重学生演示的作用。2、问题探究教师活动1：教师引导，有没有发现这样的问题：给网页设置了背景图片后，当保存网页时不能直接保存而是会出现一个“保存嵌入式文件”的对话框呢？学生活动1：学生讨论后，请一名学生上台示范保存背景图片的方法。教师活动1：帮助学生突破难点。学生活动2：继续操作，将自己修饰的网页保存。设计意图：学生自己解决问题有困难时，教师帮助其突破难点。3、小试身手教师活动1：请同学们自己检查自学达标环节，是不是每一项都达标了？达标后进入小试身手环节。请同学们打开学习资料中“机器人”网站的legao页面，用所学知识装饰网页！5分钟后，由小组长交互检查，如果有1位没完成的就要扣掉一颗星，小组长完成后可以帮助你的组员，同位之间也可以互相帮忙，看哪个小组完成的最棒！学生活动1：操作完成小试身手中的任务，用所学知识修饰网页。教师活动2：巡视课堂，注意观察学生做的情况，起帮助、引导的作用，随时指出学生的个性问题。5分钟后，让小组长交互检查。学生活动2：小组长交互检查，达到要求的在小条上打对号，并统计出每小组完成任务的同学数。教师活动3：根据小组长检查的结果在黑板上给每个小组加上对应个数的星，然后根据小组长反馈和老师巡视，讲解同学们应该注意的问题。设计意图：实施目标2，记录小组的集体成绩，督促小组内成员的合作互助。4、拓展练习教师活动1：小试身手环节同学表现有所差异，但是下面还有机会让你为小组争光。机器人创新活动只是学校的特色活动之一，学校的“立达口才社”和“京剧进校园”活动也为我们创建了特色品牌，充分展现了我校师生的风采。下面，老师为你们提供了可以参考的文字、图片，你可以尽情发挥自己的创意，自由创作。老师将会选出漂亮、有创意的作品进行展示，展示的同学将为自己和小组赢得一颗星。学生活动1：操作拓展练习中的任务，有创意地修饰网页。设计意图：巩固目标1，结合学校特色活动设计学生感兴趣的主题作为练习题目，既能调动学生的积极性，又能培养他们对学校的责任感。让学生自由创作可以培养他们的创新能力。5、成果展示教师活动1：等学生完成作品后，展示学生作品，和学生一起点评作品（鼓励为主，并同时指出作品中的不足）。并给展示的个人和小组加分。教师活动2：小结，统计，评选出“合作之星”小组和“学习之星”个人，给予鼓励。设计意图：展示目标2，评价时既有教师评价又有学生互评，教师起画龙点睛的作用。6、学以致用建议学生课下修饰校园网页、个人空间等，将所学知识回归生活。