说课评课表.docx

中小学教学能手说课答辩评分标准教师姓名课题评价项目说教材3说教法4说说学法4课说过程4编码班级节次评价要点得分1说明教学目标确立的原因；2 准确把握重点和难点；3能对教材进行合理整合、解读。1教学方法多样， 选择的依据恰当；2实验、教具等手段适用、有效。1说明设计教学的构思和意图；2学法指导恰当， 说明选择的依据。1教学过程完整， 教学设计意图明确，教学环节清晰；2 重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展。1问题回答准确、紧扣主题；回答评2思路清晰， 能结合自身工答委提出作实际，明确表达自己的辩5的相关观点；问题3 成果具有实用性、科学性和创新性。中小学教学能手上课评分标准教师姓名编码班级课题节次评价项目评价要点分值教1符合课程标准的要求， 与教学内容相适应；学102教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应， 符合学生的生活实际及认知规目分律，照顾不同层次学生的差异；3知识与技能、过程与方法、情感态度与价标值观等在教学中有明显体现。课1学习环境的创设有利于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应；程 10 2联系学生的生活和社会实际， 师生准备相分关学习资源，活动形式多样；资3结合学习内容与活动，创造性使用教材。源1充分发挥教师作为教学活动的组织者、引教导者与合作者的作用， 联系学生的生活实际 , 设计教育活动与过程，注意创设学习学30情境，激发兴趣，引导开展活动；2全面关注，全程关注，为每个学生提供平过分等参与的机会， 采用多种方法获得反馈信程息，注意必要的调控；3教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。1学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多样，师生、生生积极交流，平等对教话；2绝大多数学生能参与学习活动， 善于倾听、学30有效协作、 共同分享， 提出有意义的问题或能发表个人见解；效分3能够完成教学目标， 学生在学习活动的过果程中，体验到学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。评委签名总分（满分 80 分）