人教版初中化学九年级第三章第三节水的净化课后同步练习.doc

初中化学-九年级上册-第三单元自然界的水-第三节水的净化-课后同步练习一、单选题 （选择一个正确的选项）1、造成水体污染的原因主要有 （ ）工业上废气、废渣和废液的任意排放农业生产中化肥、农药的使用不当天然水与空气、岩石和土壤的长期接触城市生活污水的大量排放A、B、C、D、2、下列对有关知识的叙述中，错误的是（）A、地壳中含量最多的金属元素是铝B、室内放一盆水可防止煤气中毒C、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水D、酒精挥发是酒精分子不断运动的结果3、下列对水的叙述正确的是（）A、水由氢气和氧气组成B、地球上淡水资源非常丰富C、过滤能除去水中所有杂质D、水的污染会引起土壤污染4、下列实验的有关叙述不正确的是（）A、过滤操作不需用玻璃棒B、块状药品用镊子夹取C、托盘天平称准到0.1gD、用酒精灯外焰部分进行加热5、下列实验操作正确的是（）A、用50mL量筒量取5.26mL水B、为了防止滤液溢出，过滤时滤纸边缘应高于漏斗边缘C、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体D、为使配制更为准确，在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液6、下列有关溶液的叙述正确的是 （）A、将植物油与水混合，充分振荡后得到的是溶液B、配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度C、将120gKCl溶液蒸干得到20gKCl固体，则KCl的溶解度为20gD、KNO3中混有少量NaCl，可采用降温结晶法提纯KNO37、下列实验操作中，正确的是（）A、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入盛有水的量筒中，并不断搅拌B、用氢气还原氧化铜时，一定要先通氢气，过一会儿再给氧化铜加热C、为加快过滤操作速度，倾倒液体时可不用玻璃棒引流D、制取气体时，应选装药品再检验装置的气密性8、化学实验中的操作必须规范，否则容易发生安全事故你认为下列实验操作正确的是（）A、 B、 C、 D、9、我们的生活离不开水，下列有关对水的认识正确的是（）A、我国的人均水量居世界第一B、使用含磷洗衣粉有利于保护水资源C、用沸腾的方法可降低水的硬度D、水分子由氢分子和氧原子构成10、用下图所示装置进行的实验是（ ）A、过滤B、结晶C、蒸馏D、溶解11、下列有关水的叙述错误的是（）A、用肥皂水可区分软水和硬水B、明矾和活性炭都可用作净水剂C、工厂废水只要无色透明就可直接排放D、自然界的水都不是纯水12、在灾区需对河水处理后方可饮用，其中混水澄清法：用明矾，硫酸铝、硫酸铁或聚合氯化铝作混凝剂，适量加入混水中，用棍棒搅动，待出现絮状物后静置沉淀，水即澄清没有上述混凝剂时，可就地取材，把仙人掌、仙人球、木棉树皮等捣烂加入混水中，也有助凝作用其净水原理是（）A、吸附沉降B、消毒杀菌C、蒸馏D、过滤13、区别下列物质所用试剂或方法错误的是（）A、空气与氧气带火星的木条B、硬水与软水肥皂水C、氮气与二氧化碳燃着的木条D、二氧化碳与氮气石灰水14、下列做法（或认识）有科学依据的是（）A、带上火把进入山洞进行科学探究B、浴室煤气泄漏，立即打开排气扇并拨打110C、带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井D、洗衣服时，用硬水比软水效果更好15、2004年底，印度洋的海啸使当地的饮用水受污染，一些地区出现人员腹泻，下列几个步骤能将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（）化学沉降（用明矾）；消毒杀菌（用漂白粉）；自然沉降；加热煮沸A、B、C、D、16、下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法，其中正确的是（）A、为加快过滤速度，应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体B、如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因C、蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌，用酒精灯持续加热直到蒸干为止D、倒入蒸发皿里的溶液不应超过蒸发皿容积的17、下列有关实验的基本操作和实验方法的描述中，错误的是（）A、点燃可燃性气体之前，都要先检验气体的纯度B、用肥皂水来区别硬水和软水C、用胶头滴管吸取液体后，将滴管倒置，防止液体滴出D、滴瓶上的滴管用过后，不必用水冲洗18、下列实验操作中错误的是（）A、B、C、D、19、下列区分物质的方法不正确的是（）A、硬水和软水：加肥皂水，观察泡沫的产生情况B、蒸馏水和矿泉水：观察颜色C、氧气、二氧化碳：插入带火星的木条，观察木条能否复燃D、棉纤维、羊毛纤维：点燃，闻是否有烧焦羽毛的气味20、以下实验方法的归纳，正确的是（）A、给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网B、过滤时，将待过滤的混合物直接倒入漏斗中C、取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒D、用托盘天平称量物质时，先加小砝码，再依次加较大的砝码窗体底端参考答案单选题答案1. C2. B3. D4. A5. C6. D7. B8. C9. C10. C11. C12. A13. C14. A15. B16. B17. C18. D19. B20. C