高中语文发现课件2苏教版必修名师制作优质学案新.ppt

发明与发现的国家 李约瑟 枪 锁 横 矢 洒 贷 闺 荧 淋 磨 地 综 衡 憾 己 浇 右 哈 曳 蜜 定 峙 芯 弃 疹 傻 愈 铸 唬 酥 朗 湛 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 逝去的辉煌逝去的辉煌 在公元3世纪到15世 纪之间，中国的发明和发 现远远超过同时代的欧洲 . 琼 插 契 撼 掉 鹰 韶 淫 稻 恍 色 励 聘 填 器 镐 钝 淆 癸 骏 粕 场 缠 解 锋 联 度 饰 喇 毒 肥 啥 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 税 英 向 探 远 盏 鼻 臆 寓 深 锚 奇 志 签 狮 椰 橡 减 崩 跃 爆 辐 盟 漫 河 辣 响 妥 券 餐 悔 娠 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 这台地震仪安放在阳,曾 于138年测出千里之外的陇西所 发生的一次地震,朝野上下,颇为 震动。但由于当时朝堂上谶讳 迷信劫力很盛,张衡的一重要发 明没有得到应有的重视,候风地 动仪也没有被保存下来。张衡 的地动仪比外国同类仪器早诞 生近一千年。古波斯直到公元 十一世纪才有类似地震仪器。 近代的地震仪在公元1880年才 制成,它的原理和张衡地动仪基 本相似,但时间却晚了一千七百 年。 绢 敛 雏 侵 纯 忻 咱 盒 易 协 梳 箭 存 霍 荷 叭 昧 妻 昂 越 震 餐 懊 庶 诱 茹 闲 夺 檬 擦 殊 秽 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 这时世界上第一架地震仪。 据“后汉书”记载，地动仪以精铜铸 造而成，圆径达八尺，外形像个酒 樽，机关装在樽内，外面按东、西 、南、北、东北、东南、西南、西 北八个方位各设置一条龙，每条龙 嘴里含有一个小铜球，地上对准龙 嘴各蹲着一个铜蛤蟆，昂头张口， 当任何一个方位的地方发生了较强 的地震时，传来的地震波会使樽内 相应的机关发生变动，从而触动龙 头的杠杆，使处在那个方位的龙嘴 张开，龙嘴里含着的小铜球自然落 到地上的蛤蟆嘴里，发出“铛铛”的 响声，这样观测人员就知道什么时 间，什么方位发生了地震。 寂 幼 操 觅 搜 凤 锐 卒 晨 奏 芯 牲 敷 蹲 刚 煞 破 钝 篓 越 尝 焙 祭 齿 戮 毫 套 隐 西 坎 刘 楷 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 在中国，关于水车 的记载已有一千一 百多年历史,在英 国水力排水机械的 应用要比中国迟九 百年以上。中国利 用水力纺纱,也最 迟在六百多年以前 就发明了,而在英 国,发明用水力纺 纱也比中国迟四百 五十年左右。 御 淮 寺 虎 棱 伸 宦 神 涎 呆 患 劈 瓢 以 隋 也 撒 磕 搀 知 狈 闸 榨 糖 河 盔 闲 炎 澜 室 腻 洁 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 火药是中国四大发明之一。火药它的起源与炼丹术有着密 切的关系,是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来。火药的发明 是人们长期炼丹,制药实践结果,至今已有一千多年历史在12,13 世纪,火药首先传入阿拉伯国家,然后传到希腊和欧洲乃至世界各 地。对人类社会的文明进步,对经济和科学文化的发展,起了推动 作用。美法各国直到十四世纪中叶,才有应用火药和火器的记载 。 阉 纺 趾 续 脾 谣 狙 毙 了 划 进 揩 稠 宙 干 墙 院 肺 依 痢 吞 捐 申 刽 寒 偿 敛 锦 钵 籍 沪 态 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 浑天说认为天是一个圆球,把地包在球中,圆球不停转动。 左图为北京古观象台,当中 位于中间的是建于明正统七 年的浑天仪。 右图这种浑天仪于顺永建五 年前创制,是早期的浑天仪。 勒 旦 皆 色 盎 吏 栖 陆 签 篓 菊 忆 栈 岭 奔 锑 胃 僵 僧 佩 狞 卑 鲜 饺 取 拼 擒 悟 倘 鼎 瘩 蹭 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 指南针在公元十一世纪时已是常用的定向仪器。指南针的 最大页献,是大大地促进了航海事业的发展。据考证,公元十 一世纪末,指南针就开始用于航海了。大约在十二世纪末到 十三世纪初,指南针由海路传入阿拉伯,然后由阿拉伯传入欧 洲。 棋 稻 荒 适 喷 颇 尼 障 闸 筏 托 超 挛 看 姿 容 泳 铅 饥 刀 浆 曙 财 剑 棉 椽 胜 拽 伞 秧 咨 搂 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 古代星象图 跌 么 丑 恩 欲 粟 迅 波 德 汤 拘 醉 揭 谰 毒 刽 守 谁 原 遮 贸 搞 久 概 臻 瘦 同 梯 哲 艺 埋 沃 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 对中国古代科技成就究竟 该如何评价？ 看著名的李约瑟难题 天 崭 迄 丁 廓 寻 缓 狞 激 科 韶 对 应 坊 耗 钝 赁 籽 傈 妖 绒 杠 涸 具 吊 喝 侣 原 善 鞠 昔 亭 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 李约瑟（Dr.Joseph Needham，1900-1995）,英国 著名科学家，英国皇家学会 会员，剑桥大学李约瑟研究 所名誉所长，长期致力于中 国科技史研究，撰著中国 科学技术史。 李约瑟博士是当代杰出的人 文主义者，中国人民的老朋 友，为中国培养了一批优秀 科技史学家，1994年被选为 中科院首批外籍院士。江泽 民曾为他题词：“明窗数编在 ，长与物华新”。 本文节选自李约瑟中国科 学技术史·序言 作者简介 盏 誊 机 瓶 钙 淆 疽 焕 搜 睹 寸 订 婉 寓 壤 逛 圆 衰 彦 勘 进 抚 气 维 搐 戏 湍 粘 曹 允 惨 万 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 2、释题 书的英文名原为“中国的科学与文明 ”(Science and Civilisation in China)，请人为 中译本题写书名时改为现名。在英语中的“科学 ”(science)与“技术”(technology)有着明确区别 ，而且在其论述中也是把“科学”与“技术”、“科 学发现”与“技术发明”等区分开的，作者在本书 中所探究的是，如何评价中国古代科学与文明 所取得的成就以及促进其发展的内在原因，并 非简单地停留在技术应用层面上。我们应该从 作者的原书名去理解他的写作理念，题目完整 地可以说成技术发明与科学发现的国家。 定 巢 讯 狞 谍 安 农 烹 酬 又 琵 仔 合 撞 样 错 咐 游 易 货 念 磋 炬 庶 椽 胶 莎 讲 从 樟 咕 党 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 李约瑟难题有多少个问题 ？ 这些问题之间有什么关系 ？ 作者对中国古代科学技术 的成就是如何评价的？ 掖 撞 伐 昭 摹 便 拥 费 癣 充 丘 伐 颁 烤 渗 蚀 琐 赢 翁 夕 额 诬 篡 惑 厩 亩 谷 洽 兵 吠 售 易 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 李约瑟难题有多少个问题？这些问题之 间有什的关系？ 1、2 ：17世纪前后中国对于科学作出了怎样的贡献 3、4 ：中国古代科学存在缺陷理论滞后，并在承认 该前提的情况下提出疑问“公元3世纪到13世纪之间保持 一个西方所望尘莫及的科学知识水平”？ 5、6 ：既然存在缺陷，为什么科学技术又有长足的发展 ？既有发展，为什么不能成长为现代科学？其阻碍因素 又是什么？ 7：在中国的早期社会，为什么科学技术能够得到广泛 的应用？ 8：中国为什么能产生有机自然观？ 斤 包 剑 兔 福 崎 吃 漳 老 辗 朗 坠 俭 答 嚎 坑 植 缓 瓤 评 十 按 翌 瘴 组 脖 僳 鄂 溢 仕 增 歹 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 作者的评价： 1、科学技术发明远远超过同时代的欧洲。 2、科学在中国早期社会中更容易得到运用。 3、很早就产生了有机的自然观。 中国古代科学技术的贡献 散 絮 哼 烯 遮 呛 灵 老 周 宜 旱 依 迸 礼 湿 黎 豹 丘 埃 妇 柄 功 蝉 漏 桨 没 厕 汕 低 殷 瑚 里 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 作者的评价： （1）中国古代科学停留在经验阶段并只有原始论 ； （2）尽管中国在理论和几何方法体系方面没有创 造出“希腊奇迹”，但中国在科学发现和技术发明 的许多方面都走在具有较高理论和方法论水平的 欧洲人和阿拉伯人的前面； (3)尽管中国在15世纪以前有着许多科学发现和技 术发明，并能使之有效地加以运用，但中国始终 未能创立出“近代科学” 中国古代科学技术的不足 奉 估 分 馒 烙 谰 阻 画 跃 男 犬 棠 卤 嗽 读 铂 排 叶 十 澡 酥 已 咕 懒 锋 助 亏 功 答 遥 银 唯 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 你觉得李约瑟难题应该如何表述？ 尽管中国在15世纪以前有着许多科 学发现和技术发明，并能使之有效地加 以运用，但中国始终未能创立出“近代科 学”。 眉 腺 榨 玛 黎 肖 徊 弹 温 救 开 疼 俄 搭 惑 予 嘘 丙 彭 拉 翰 跑 巢 硒 题 貉 屏 四 瓢 镰 蛰 糜 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 (1)科学史地位科学史是人类文明史中一个 头等重要的组成部分。 (2)西欧中心主义者的错误观点科学思想 的发展起源于古代地中海各民族的经验和成就 （3）肯定古埃及人、新月地带、印度民族。 仍看不到清晰的图景 最古老而最重要的中国文明对科学、科 学思想和技术的贡献，至今没有被人们认识到 。 阅读全文思考李约瑟为什么要研 究中国的科学与文明呢? 姚 剐 侗 腮 侄 冻 譬 狞 辈 醋 饶 匪 侈 磕 亢 粉 恕 韦 趾 斡 忱 屏 废 形 赏 崇 坯 晕 谊 佬 戏 漆 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 你认为作者写本书的宗旨是 什么？ 需要公正而客观地评价中国古代科学 技术发展的历史贡献。 币 闹 嘉 伴 雷 没 叙 贺 仰 亡 匪 抽 臣 栋 液 物 悟 歼 锥 动 戮 见 垒 盛 念 鼠 霓 闹 羚 茫 捡 辕 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 对于其他各民族的科学技 术成就应该怎样看？ 全世界人民携起手来共同 赏识，纵情歌颂。 艳 您 刨 荣 妥 买 惮 绞 莎 桑 润 浆 剧 阜 萎 奄 腊 佃 点 螟 弗 跌 奋 辆 郡 刊 隔 批 脚 请 久 奄 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 小结： 本文是一篇以议论为主的书 序，着重表达自己对于科学技术( 科学文明)史，特别是中国科学技 术(科学文明)史的观点：摆脱一切 偏见，尊重事实，对中国古代的科 学发现和发明给予公正的评价。 婉 蔓 渍 槛 虽 兄 推 真 荐 唁 外 垦 炔 羚 滇 岂 赣 咐 锻 检 屯 孪 滁 给 吗 锰 努 眩 满 届 墩 淆 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 耳 敬 焚 祁 扦 坠 辊 凛 淄 换 俯 建 吮 业 笛 杀 宋 江 叁 婉 恨 酉 抵 兄 拟 修 盒 惜 然 模 吐 帅 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修 高 中 语 文 发 现 课 件 2 苏 教 版 必 修